المــــــــالکي, . (2020). کيف تقود وزارة التعليم بالمملکة العربية السعودية مؤسساتها التربوية وتوجهها للتغيير والتطوير بما يخدم مجتمعاتها. test, 20(الجزء الثانى 220 فبرایر), 271-295.
عــــــلي بن عيــــــــضة المــــــــالکي. "کيف تقود وزارة التعليم بالمملکة العربية السعودية مؤسساتها التربوية وتوجهها للتغيير والتطوير بما يخدم مجتمعاتها". test, 20, الجزء الثانى 220 فبرایر, 2020, 271-295.
المــــــــالکي, . (2020). 'کيف تقود وزارة التعليم بالمملکة العربية السعودية مؤسساتها التربوية وتوجهها للتغيير والتطوير بما يخدم مجتمعاتها', test, 20(الجزء الثانى 220 فبرایر), pp. 271-295.
المــــــــالکي, . کيف تقود وزارة التعليم بالمملکة العربية السعودية مؤسساتها التربوية وتوجهها للتغيير والتطوير بما يخدم مجتمعاتها. test, 2020; 20(الجزء الثانى 220 فبرایر): 271-295.

کيف تقود وزارة التعليم بالمملکة العربية السعودية مؤسساتها التربوية وتوجهها للتغيير والتطوير بما يخدم مجتمعاتها

مجلة القراءة والمعرفة
Article 9, Volume 20, الجزء الثانى 220 فبرایر, February 2020, Pages 271-295    PDF (430.47 K)
Document Type: المقالة الأصلية
Author
عــــــلي بن عيــــــــضة المــــــــالکي
السعودية
Abstract
ونظرًا لما للمؤسسات التربوية من أهمية في التربية والتوجيه  فقد خطت وزارة التعليم في المملکة العربية السعودية خطوات متقدمة نحو تأصيل دور المدارس في مجتمعاتها وقادتها لتکون المکون الأساسي في خدمة المجتمع ، ومنحتها أدوارًا ساهمت في جعل تلک المجتمعات أکثر ديمومة وأکثر استمرارية حيث فتحت أبوابها لأبنائها في الفترات المسائية ليمارسوا هواياتهم  وينهلوا من العلوم والمعارف فاستحدثت برامج جديدة وعصرية أطلقت عليها أندية مدارس الحي ، والحي المتعلم  ومدارس تعليم الکبار ، واستوعبت کافة الشرائح على اختلاف ميولها وملأت وقت الفراغ بالمفيد فأضحى الأنام في حرکة دءوبة وأمست تلک المؤسسات حواضن فکرية واجتماعية تتهافت إليها النفوس ؛ لترتوي من فيضها العلمي والتربوي .
Statistics
Article View: 74
PDF Download: 88