ﺃﺣﻤﺪ،, �. (2010). ﺳﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻷﻧﻤﺎﻁ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﻮﺟﻬﻴﻦ ﻭﻣﺪﻳﺮﻱ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻧﺤﻮ ﺃﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻟﻄﻼﺑﻬﺎ. test, 20(67), 327-383. doi: 10.21608/ejcj.2010.102219

ﻣﺎﻳﺴﺔ ﻓﺎﺿﻞ ﺃﺑﻮ ﻣﺴﻠﻢ ﺃﺣﻤﺪ،. "ﺳﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻷﻧﻤﺎﻁ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﻮﺟﻬﻴﻦ ﻭﻣﺪﻳﺮﻱ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻧﺤﻮ ﺃﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻟﻄﻼﺑﻬﺎ". test, 20, 67, 2010, 327-383. doi: 10.21608/ejcj.2010.102219

ﺃﺣﻤﺪ،, �. (2010). 'ﺳﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻷﻧﻤﺎﻁ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﻮﺟﻬﻴﻦ ﻭﻣﺪﻳﺮﻱ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻧﺤﻮ ﺃﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻟﻄﻼﺑﻬﺎ', test, 20(67), pp. 327-383. doi: 10.21608/ejcj.2010.102219

ﺃﺣﻤﺪ،, �. ﺳﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻷﻧﻤﺎﻁ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺪﺩﺓ ﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﻮﺟﻬﻴﻦ ﻭﻣﺪﻳﺮﻱ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻧﺤﻮ ﺃﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻟﻄﻼﺑﻬﺎ. test, 2010; 20(67): 327-383. doi: 10.21608/ejcj.2010.102219