ﻣﺼﻄﻔﻲ،, �. (2008). ﺍﻟﻤؤﺷﺮﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﺍﺋﻴﺔ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻹﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻟﺪﻱ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻛﻤﻨﺒﺌﺎﺕ ﻟﻤؤﺷﺮﺍﺕ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ. test, 18(61), 307-383. doi: 10.21608/ejcj.2009.102289

ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻲ،. "ﺍﻟﻤؤﺷﺮﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﺍﺋﻴﺔ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻹﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻟﺪﻱ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻛﻤﻨﺒﺌﺎﺕ ﻟﻤؤﺷﺮﺍﺕ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ". test, 18, 61, 2008, 307-383. doi: 10.21608/ejcj.2009.102289

ﻣﺼﻄﻔﻲ،, �. (2008). 'ﺍﻟﻤؤﺷﺮﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﺍﺋﻴﺔ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻹﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻟﺪﻱ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻛﻤﻨﺒﺌﺎﺕ ﻟﻤؤﺷﺮﺍﺕ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ', test, 18(61), pp. 307-383. doi: 10.21608/ejcj.2009.102289

ﻣﺼﻄﻔﻲ،, �. ﺍﻟﻤؤﺷﺮﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﺍﺋﻴﺔ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻹﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ ﻟﺪﻱ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ ﻛﻤﻨﺒﺌﺎﺕ ﻟﻤؤﺷﺮﺍﺕ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ. test, 2008; 18(61): 307-383. doi: 10.21608/ejcj.2009.102289