قديح عبد السلام شحادة, �. (2016). أثر نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية التحصيل والتفکير الناقد في العلوم لدى تلاميذ الصف الثامن بقطاع غزة. test, 17(الجزء الخامس), 653-682. doi: 10.21608/jsre.2017.10410

الباحث/ سلمان قديح عبد السلام شحادة. "أثر نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية التحصيل والتفکير الناقد في العلوم لدى تلاميذ الصف الثامن بقطاع غزة". test, 17, الجزء الخامس, 2016, 653-682. doi: 10.21608/jsre.2017.10410

قديح عبد السلام شحادة, �. (2016). 'أثر نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية التحصيل والتفکير الناقد في العلوم لدى تلاميذ الصف الثامن بقطاع غزة', test, 17(الجزء الخامس), pp. 653-682. doi: 10.21608/jsre.2017.10410

قديح عبد السلام شحادة, �. أثر نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية التحصيل والتفکير الناقد في العلوم لدى تلاميذ الصف الثامن بقطاع غزة. test, 2016; 17(الجزء الخامس): 653-682. doi: 10.21608/jsre.2017.10410