أثر برنامج تدريبي قائم على بعض فنيات البرمجة اللغوية العصبية في تنمية الثقة بالنفس (دراسة على المراهقات الايتام المحرومين من الام) | ||
| مجلة البحث العلمى فى التربية | ||
| Article 17, Volume 17, الجزء الثانی - Serial Number 2, July 2016, Pages 361-402 PDF (21.91 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jsre.2016.10844 | ||
| Author | ||
| سعاد سعيد کلوب | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الثقة بالنفس لدى طالبات المرحلة الثانوية الايتام (المحرومات من الام) بمحافظات غزة، والتعرف على فاعلية برنامج في البرمجة اللغوية العصبية في تنمية الثقة بالنفس لديهن، وأجريت الدراسة على عينة تکونت من (26( طالبة الآتي حصَلن على أدنى درجات بمقياس الثقة بالنفس،(13)کمجموعة ضابطة، و(13) کمجموعة تجريبية، استخدمت بالدراسة برنامج في البرمجة اللغوية العصبية ومقياس الثقة بالنفس من إعداد الباحثة، توصلت الدراسة ان النتائج التالية: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الثقة بالنفس قبل بدء التجربة وهذا يعني أن المجموعتين متکافئتين في مقياس الثقة بالنفس, وجود فروق بين المتوسطات الحسابية للدرجات التي حصلت عليها المجموعة التجريبية في القياس البعدي بعد التطبيق على أقرانهم في المجموعة الضابطة على مقياس الثقة النفس وکانت قيمة "Z" بين المجموعة التجريبية والضابطة (3.544) دالة عند مستوى دلالة (0.01) عدا بعد التحدي ومواجهة خبرات الفشل فهي دالة عند مستوى (0.05) , وجود فروق بين المتوسطات الحسابية للدرجات التي حصلت عليها المجموعة التجريبية على مقياس الثقة بالنفس في القياسين القبلي والبعدي، وکانت وقيمة"Z" بين القياسين (2.831) فهي دالة عند مستوى دلالة 0.01) مما يشير الى فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم من الناحية التطبيقية في تنمية الثقة بالنفس لطالبات الايتام(المحرومات من الام),عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية على مقياس الثقة بالنفس في القياسين البعدي والتتبعي وکانت قيمة "Z" في القياس التتبعي (1.571) Abstract This study aimed to identify the level of self-confidence among high schoolers orphans (deprived of the mother) provinces of Gaza, and to identify the effectiveness of the program in NLP in self to have confidence in the development, and the study was conducted on a sample consisted of( 26) Student, following who received lower grades scale self-confidence, (13) as a control, and (13) as a pilot group, used the study program in NLP and the measure of self-confidence of the researcher, the study reached the following conclusions: the lack of statistically significant differences between the experimental and control groups in the self-esteem scale differences before the start of the experiment and this means that the two groups unequal in the self-esteem scale, and there are differences between the arithmetic mean of the grades obtained by the experimental group in the telemetric after application on their peers in the control group on the of self-confidence scale the value of "Z" between the experimental group and the control group (3.544) function at the level of significance (0.01) except after challenge and confront the experiences of failure are significant at the level (0.05), and there are differences between the arithmetic mean of the grades obtained by the experimental group on the confidence measure of self in the two measurements pre and post, and the value "Z" between the two measurements (2.831) are significant at the level of significance (0.01), indicating the effectiveness of the training program used in practice in the self-confidence of the students orphans development (deprived of the mother), the lack of statistically significant differences between the mean scores of the experimental group self-confidence in the two measurements measure the dimensional and the iterative and the value of "Z" in the iterative measurement (1.571 | ||
| Keywords | ||
| الکلمات المفتاحية : البرمجة اللغوية العصبية، الثقة بالنفس; طالبات المرحلة الثانوية الايتام (المحرومات من الام) Keywords: NLP; self-confidence; high schoolers orphans (deprived of the mother) | ||
|
Statistics Article View: 384 PDF Download: 2,067 |
||
