خرارزة, �. (2016). استخدام طريقة قبعات التفکير الست في تدريس الجغرافيا لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. test, 17(الجزء الثانی), 577-594. doi: 10.21608/jsre.2016.10853

صالحة عمر محمد خرارزة. "استخدام طريقة قبعات التفکير الست في تدريس الجغرافيا لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية". test, 17, الجزء الثانی, 2016, 577-594. doi: 10.21608/jsre.2016.10853

خرارزة, �. (2016). 'استخدام طريقة قبعات التفکير الست في تدريس الجغرافيا لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية', test, 17(الجزء الثانی), pp. 577-594. doi: 10.21608/jsre.2016.10853

خرارزة, �. استخدام طريقة قبعات التفکير الست في تدريس الجغرافيا لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التوليدي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. test, 2016; 17(الجزء الثانی): 577-594. doi: 10.21608/jsre.2016.10853