مختار, . (2015). فاعلية استخدام المبادئ الإبداعية لنظرية تريز (Triz) في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات الحل الإبداعي للمشکلات في الکيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي. test, 18(6), 167-209. doi: 10.21608/mktm.2015.113036
هبة الله عدلي مختار. "فاعلية استخدام المبادئ الإبداعية لنظرية تريز (Triz) في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات الحل الإبداعي للمشکلات في الکيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي". test, 18, 6, 2015, 167-209. doi: 10.21608/mktm.2015.113036
مختار, . (2015). 'فاعلية استخدام المبادئ الإبداعية لنظرية تريز (Triz) في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات الحل الإبداعي للمشکلات في الکيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي', test, 18(6), pp. 167-209. doi: 10.21608/mktm.2015.113036
مختار, . فاعلية استخدام المبادئ الإبداعية لنظرية تريز (Triz) في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات الحل الإبداعي للمشکلات في الکيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي. test, 2015; 18(6): 167-209. doi: 10.21608/mktm.2015.113036