أحمد, Ø. (2017). برنامج إثرائي قائم على المنهج التکعيبي لعلاج صعوبات تعلم العلوم لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات العقلية البسيطة بالمرحلة الابتدائية. test, 20(11), 1-40. doi: 10.21608/mktm.2017.113475
شيماء أحمد محمد أحمد. "برنامج إثرائي قائم على المنهج التکعيبي لعلاج صعوبات تعلم العلوم لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات العقلية البسيطة بالمرحلة الابتدائية". test, 20, 11, 2017, 1-40. doi: 10.21608/mktm.2017.113475
أحمد, Ø. (2017). 'برنامج إثرائي قائم على المنهج التکعيبي لعلاج صعوبات تعلم العلوم لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات العقلية البسيطة بالمرحلة الابتدائية', test, 20(11), pp. 1-40. doi: 10.21608/mktm.2017.113475
أحمد, Ø. برنامج إثرائي قائم على المنهج التکعيبي لعلاج صعوبات تعلم العلوم لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات العقلية البسيطة بالمرحلة الابتدائية. test, 2017; 20(11): 1-40. doi: 10.21608/mktm.2017.113475

برنامج إثرائي قائم على المنهج التکعيبي لعلاج صعوبات تعلم العلوم لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات العقلية البسيطة بالمرحلة الابتدائية

المجلة المصرية للتربية العلمية
Article 2, Volume 20, Issue 11, November 2017, Pages 1-40    PDF (2.36 M)
Document Type: أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ
DOI: 10.21608/mktm.2017.113475
Author
شيماء أحمد محمد أحمد*
کلية التربية جامعة عين شمس
Keywords
المنهج التکعيبي; صعوبات تعلم العلوم; التلاميذ ذوي الاحتياجات العقلية البسيطة; المرحلة الابتدائية
Statistics
Article View: 141
PDF Download: 182