محمد, . (2017). فاعلية استراتيجية سکامبر (SCAMPER) في تنمية مهارات التفکير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم. test, 20(12), 95-136. doi: 10.21608/mktm.2017.113489
رانيا محمد إبراهيم محمد. "فاعلية استراتيجية سکامبر (SCAMPER) في تنمية مهارات التفکير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم". test, 20, 12, 2017, 95-136. doi: 10.21608/mktm.2017.113489
محمد, . (2017). 'فاعلية استراتيجية سکامبر (SCAMPER) في تنمية مهارات التفکير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم', test, 20(12), pp. 95-136. doi: 10.21608/mktm.2017.113489
محمد, . فاعلية استراتيجية سکامبر (SCAMPER) في تنمية مهارات التفکير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم. test, 2017; 20(12): 95-136. doi: 10.21608/mktm.2017.113489