محمد, �. (2020). أثر استخدام إستراتيجية مراقبة النمو المعرفي في تصحيح التصورات الخاطئة للمفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. test, 48(48 مج2), 157-183. doi: 10.21608/jfes.2020.113971

أسماء سيد أحمد محمد. "أثر استخدام إستراتيجية مراقبة النمو المعرفي في تصحيح التصورات الخاطئة للمفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية". test, 48, 48 مج2, 2020, 157-183. doi: 10.21608/jfes.2020.113971

محمد, �. (2020). 'أثر استخدام إستراتيجية مراقبة النمو المعرفي في تصحيح التصورات الخاطئة للمفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية', test, 48(48 مج2), pp. 157-183. doi: 10.21608/jfes.2020.113971

محمد, �. أثر استخدام إستراتيجية مراقبة النمو المعرفي في تصحيح التصورات الخاطئة للمفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. test, 2020; 48(48 مج2): 157-183. doi: 10.21608/jfes.2020.113971