فاعلية استراتيجية خرائط العقل في تنمية المفاهيم العلمية والتفکير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بغزة

1. أحمد حسن خليفة (2011): "أثر تدريس العلوم بطريقة الاکتشاف الموجه في المختبر على التحصيل الدراسي على عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مدارس مدينة تبوک"، مجلة جامعة دمشق، المجلد 27، العدد 3،ص 923-925 .
2. أحمد عبدالرحمن النجدي وآخرون (2008): تدريس العلوم في العالم المعاصر، المدخل في تدريس العلوم، ط4، القاهرة، دار الفکر العربي للنشر والتوزيع.
3. بثينة محمد محمود بدر ( 2010): "فاعلية استخدام استراتيجية الإثراء الوسيلي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفکير الاستدلالي والتحصيل والدافعية الإنجاز الدراسي لدى طالبات المرحلة الإعدادية"، مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس- السعودية، مجلد 4، عدد 4، ص 117-156.
4. توفيق أحمد مرعي ومحمد محمود الحيلة (2009): طرائق التدريس العامة، ط4، عمان، الأدن، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
5. توني بوزان (2009 ): کيف ترسم خرائط العقل،ط7، الرياض، مکتبة جرير للنشر والتوزيع.
6. توني وباري بوزان ( 2010م): خريطة العقل، ط6، الرياض، مکتبة جرير للنشر والتوزيع.
7. خير سليمان شواهين، شهرزاد صالح بدندي( 2010م):التفکير وما وراء التفکير- استخدام الخرائط الذهنية والمنظمات البيانية لمنهجية التفکير، عمان، الأردن ، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
8. ساهر ماجد فياض (2015): "أثر توظيف استراتيجيتي المحطات العلمية وخرائط العقل في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفکير البصري في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بغزة"، رسالة ماجستير، قسم مناهج وطرق تدريس العلوم، کلية التربية، الجامعة الإسلامية.
9. سعيد عبد العزيز ( 2009م): تعليم التفکير ومهاراته تدريبات وتطبيقات علمية، ط2، عمان الأردن، دار الثقافة للنشر والتوزيع.

10. سناء محمد سليمان (2011): التفکير أساسياته و أنواعه وتعليمه وتنمية مهاراته ، الرياض، دار عالم الکتاب.

11. عبد الله بن خميس أمبو سعيد، سليمان بن محمد البلوشي ( 2009م): طرائق تدريس العلوم مفاهيم وتطبيقات علمية ،عمان، الأردن، دار المسيرة للنشر والتوزيع.

12. محمد فايز محمد عادل (2012م): اتجاهات تربوية في أساليب تدريس العلوم، عمان، الأردن، دار المسيرة للنشر والتوزيع.

13. المعتز بالله زين الدين محمد عبد الرحيم(2009): فاعلية تدريس وحدة في العلوم قائمة على التعزيز المعرفي في تنمية التفکير الاستدلالي والميل نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، مجلة التربية العلمية، مجلد 12، عدد 2،ص 27-81.

14. ناديا سميح السلطي ( 2007م ) اثر استخدام استراتيجية النظم الشکلي  في التحصيل الدراسي لدى طلبة کلية العلوم التربوية التابعة لوکالة الغوث الدولية، مجلة المنار، المجلد 13، العدد 4، ص 519-542.

15. نانسي مارجيولز و نوزا مال (2007م): تخطيط الذهن تعلم وتعليم التخطيط المرئي،ط2، جدة ، دار الميمان للنشر والتوزيع.

16. هالة سعيد أحمد العامودي (2009):"فاعلية الخرائط العقلية لتدريس الکيمياء في تنمية التفکير الناقد واستيعاب المفاهيم لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات الأساليب المعرفية المختلفة التعقيد / التبسيط بالمملکة العربية السعودية"، مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، المجلد 3، العدد 3، ص 160-210.

17. هدى بنت محمد حسين بابطين (2012): "فاعلية خرائط العقل في تدريس العلوم على تنمية التحصيل والتفکير الإبداعي لدى تلميذات الصف الأول المتوسط بمدينة مکة المکرمة"، مجلة جامعة ام القرى للعلوم التربوية والنفسية، المجلد 4 ،العدد 1، ص195-239.

18. وزارة التربية والتعليم العالي ( 2011): نتائج طلبة فلسطين في دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم، TIMSS 2011 ، رام الله: الإدارة العامة للقياس والتقويم والامتحانات، دائرة القياس والتقويم.