التنمية المهنية للمعلمين فى ضوء مجتمعات الممارسة بالولايات المتحدة الأمريکية واستراليا وإمکان الإفادة منها فى مصر | ||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||
| Article 10, Volume 81, Issue 81, January 2021, Pages 505-604 PDF (1.16 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/edusohag.2021.126917 | ||
| Author | ||
| إنجى طلعت نصيف ميخائيل* | ||
| مدرس التربية المقارنة والإدارة التعليمية کلية التربية- جامعة الزقازيق | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة الحالية إلى الاستفادة من تطبيقات مجتمعات الممارسة بالولايات المتحدة الأمريکية وأستراليا؛ لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين فى مصر بما يتماشي مع طبيعة المجتمع المصري ، واستخدمت الدراسة الحالية المنهج المقارن ، واشتمل على الخطوات التالية : الإطار النظري لمجتمعات الممارسة ، وطبيعة علاقتها بالتنمية المهنية للمعلمين ، وعرض أبرز ملامح تطبيقات مجتمعات الممارسة ؛ لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين فى الولايات المتحدة الأمريکية واستراليا ، تلا ذلک التحليل المقارنة لبيان أوجه الشبه والاختلاف ، وإبراز الجهود المصرية المبذولة ؛ لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين فى ضوء مجتمعات الممارسة ، واشتملت الخطوة الأخيرة على النتائج والإجراءات المقترحة. | ||
| Keywords | ||
| مجتمعات الممارسة; التنمية المهنية | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 934 PDF Download: 700 |
||
