تحليل المسار متعدد المجموعات بين الغفران للذات وإبراء الذات المسهمة في التسويف الأکاديمي عبر عينات من طلبة الدراسات العليا بالجامعات المصرية | ||
| مجلة البحث العلمى فى التربية | ||
| Article 8, Volume 21, العدد العاشر - Serial Number 10, October 2020, Pages 322-357 PDF (1.89 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jsre.2020.130778 | ||
| Author | ||
| منال محمود محمد مصطفى | ||
| منال محمود محمد مصطفي، أستاذ مساعد علم النفس التربوي، کلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة | ||
| Abstract | ||
| تهدف الدراسة إلى تحديد أفضل نموذج بنائي للعلاقات السببية بين الغفران للذات کمتغير مستقل وإبراء الذات کمتغير وسيط والتسويف الأکاديمي کمتغير تابع عبر عينة من طلاب الماجستير وعينه من طلاب الدکتوراه من طلبة الدراسات العليا بالجامعات المصرية، و تم تصمم مقاييس لکل من: الغفران للذات وإبراء الذات والتسويف الأکاديمي من إعداد الباحثة، وبالتحليل العاملي التوکيدي تم التحقق من صدق المقاييس، وباستخدام المنهج الوصفي الارتباطي وتحليل المسار متعدد المجموعات والمنهج الوصفي المقارن، لدى عينة تبلغ (N=487) طالبا وطالبة، أسفرت النتائج عن: وجود تأثير سالب مباشر للغفران للذات في إبراء الذات، وتأثير سالب مباشر للغفران للذات في التسويف الأکاديمي، وتأثير موجب مباشر لإبراء الذات في التسويف الأکاديمي، وتأثير سالب غير مباشر جزئي وکلي للغفران للذات من خلال إبراء الذات کمتغير وسيط في التسويف الأکاديمي عبر عينة من طلاب الماجستير وعينة من طلاب الدکتوراه ة. کما أسفرت الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيًّا في نماذج تحليل المسار متعدد العينات (النموذج الحر، نموذج الأوزان البنائية، ونموذج تباين التغاير البنائي) بين عينة من طلاب الماجستير وعينة من طلاب الدکتوراه، ووجود فروق دالة إحصائيًّا بينهما في نموذج تباين البواقي البنائية. کما وُجدت فروق بين طلبة الدراسات العليا بالجامعات المصرية بحسب الفرقة الدراسية (ماجستير، ودکتوراة) في متوسطات درجات لکلّ من الغفران للذات وإبراء الذات والتسويف الأکاديمي. | ||
| Keywords | ||
| الکلمات المفتاحية: الغفران للذات; إبراء الذات; التسويف الأکاديمي | ||
| References | ||
|
الندابي، ي (2019). الشفقة بالذات کمؤشر للتنبؤ بکل من التسويف الأکاديمي وقلق الاختبار لدى طلبة. مجلة أکاديمية شمال أوربا المحکمة للدراسات والبحوث،1(3)، 69-93. | ||
|
Statistics Article View: 329 PDF Download: 350 |
||
