فاعلية برنامج الکورت لتنمية التحصيل ومهارات التفکير للطالبات معلمات رياض الأطفال بجامعة الطائف

المراجع العربية:

1-              إبراهيم الفقي (2014): مؤسسة الفقي التعليمية، القاهرة، 2 يوليو.

2-     أحمد حسين اللقاني، وعلي الجمل(2013): معجم المصطلحات التربوية المعرفي في المناهج وطرق التدريس، القاهرة، عالم الکتب.

3-              إدوارد ديبونو، ترجمة ناديا السرور، وثائر حسين (2007): برنامج الکورت لتعليم التفکير، دار ديبونو، عمان.

4-     بتولمحمدجاسمالدايني (2005): أثراستخدامالجزءالأول(توسعةالإدراک) من برنامجکورتلتعليمالتفکيرفيتنميةالتفکيرالإبداعيلتلامذةالصف الرابعالابتدائيفيالعلومالعامة، مجلة کلية التربية الإسلامية، العدد الثالث والعشرون، الجامعة المستنصرية، بغداد.

5-              جودت سعادة، سمية الصباغ (2013): مهارات عقلية تنتج أفکار إبداعية، دار الثقافة للنشر، عمان، الأردن.

6-              حسن شحاتة، زينب النجار (2003): معجم المصطلحات التربوية والنفسية، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة .

7-     رضا محمد حسن هاشم، وماجدة عبد العزيز المجالي (2011): فاعلية برنامج ديبونو لتعليم التفکير "کورت الإدراک " (Cort) في تنمية مهارات التفکير الإبداعي لدى أطفال مرحلة رياض الأطفال في منطقة الجوف، المؤتمر العلمي العربي لرعاية الموهوبين والمتفوقين عمان، الأردن.

8-              زيد الهويدي الإبداع...... ماهيته - اکتشافه – تنميته (2007): دار الکتاب الجامعي، العين.

9-              سهيلة محسن کاظم (2003): المدخل إلي التدريس، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان.

10-   سرى قاسم أمين (2010): أثراستخدامبرنامجکورتفيتنميةالتفکيرالإبداعيلطلابالعمارة، رسالة ماجستير غير منشورة، کلية الهندسة، الجامعة التکنولوجية، العراق، بغداد.

11-   سحر عبد العزيز محمد سالم 2005: دراسة بعض العوامل المرتبطة بالابتکار لدى الأطفال المعاقين سمعيا، دراسة حالة رسالة ماجستير، کلية التربية، جامعة المنوفية.

12-   صبري سيد أحمد عکاشة2009: فاعلية برنامج کورت لتنمية التفکير الابتکاري في علاج بعض صعوبات التعلم لدى الأطفال"، رسالة ماجستير غير منشورة، کلية التربية، جامعة عين شمس.

13-   عبدالعزيزجابرزويرالسلمي (1434): فاعليةاستخدامبعضمهاراتبرنامجالکورتلتنميةالتفکيرعلى التحصيلالدراسيوالتفکيرالإبداعيفيمادةالحديثلتلاميذالصف السادسالابتدائي، دراسة ماجستير غير منشورة ، کليةالتربية ،جامعةأمالقرى ، المملکة العربية السعودية.

14-         عيسىمحمدالحوامدة (2015):  تطبيقثلاثمهاراتإبداعيةمنبرنامجکورت  ((CoRT للتفکير فيتدريسالعلوملطلابالصفالسادسالأساسيفيالأردن، وأثرهافيالتحصيلوالدافعة ،رسالة ماجستير غير منشورة ، کليةالعلومالتربوية جامعةالشرقالأوسط.

15-   عبد الله النافع2002 :العرب وتعليم التفکير ، التعليم بتنمية مهارات التفکير، سلسلة مجلة المعرفة، السعودية، مايو، العدد 83، .

16-   عليمحمدالزعبي2014: أثراستراتيجيةتدريسيةقائمةعلىحلالمشکلاتفيتنميةمهاراتالتفکير الإبداعيالرياضيلدىطلبةمعلمصف، المجلةالأردنيةفيالعلومالتربوية،مجلد10،عدد3، عمان، الأردن.

17-         فتحي عبد الرحمن جروان (2010): تعليم التفکير مفاهيم وتطبيقات، دار الفکر للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

18-   فهيم مصطفى 2005: مهارات التفکير في مراحل التعليم العام : رياض الأطفال ، الابتدائي ، الإعدادي ( المتوسط )، الثانوي – رؤية مستقبلية للتعليم في الوطن العربي ، دار الفکر العربي ، القاهرة .

19-         مجدى عزيز إبراهيم (2009): الإبداع وتطوير التعليم والتعلم،ط1، عالم الکتب، القاهرة.

20-   ناصر خطاب (2008): أثربرنامجالکورتالجزءالأول(توسيعمجالالإدراک) والجزءالثاني(التنظيمفيتنميةالتفکيرالإبداعيومفهومالذات)لدىعينةأدنيةمنالطلابذويالصعوبات " أطروحة دکتوراه غير منشورة، الجامعة الأردنية، عمان.

21-          نايفة قطامى (2009): التفکير وذکاء الطفل، ط1، دار المسيرة للنشر، عمان، الأردن.

22-   ناطق سعيد الحلاق (2016): أثراستعمالبرنامجالکورتالجزءالثانيالتنظيمفيتحصيلتلاميذالصفالخامسالابتدائيلمادةقواعداللغةالعربية، کلية التربية المفتوحة، ديالى.

23-         نزية شجاع العثماني(2015): برنامج الکورت لتعليم التفکير ، جامعة الملک سعود، المملکة العربية السعودية .

24-   وائل أحمد راضي 2004:" فاعلية برنامج مقترح للتکامل بين المواد التکنولوجية في تنمية  مهارات التفکير الإبداعي لطلاب شعبة الصناعات التشکيلية بکلية التربية من خلال مقرر التطبيقات العملية " رسالة دکتوراه غير منشورة ، کلية التربية ، جامعة حلوان.

المراجع الأجنبية:

1. De bono, (2003): Direct attention thinking tolls (DATT), retrieved January 3.2003.from: http://www.mind werx.com.au/du-bono- Iprogram.htm
2.   Baro, R.A) psgchology,2nd,ed,London,Allyn and Bacah(2003( p459.
3. Anderson, J.R : cognitive and its implications, 5Ed New York woith publishers and W.H help man 2000 .pp 5 – 138.
4. Edward De Bono : New Thinking for the new Millennium , Read by David Ackroyd , New Millennium Audio , March 2005 . pp . 170 - 173
5. Donaldson . j. Ana (2010) A critical Thinking module evaluation, the11^thinternational conference on Education research.New Education paradigm

1-        Guilford. J. P '' ; The Nature of Human Intelligence '', N. Y. Megrow, Hill. Go, 2007 .P.P 210-217.

2-        Fisher , R '' ; The aching Children to Think '' , Basck Well L . TD Oxford , England , 2000 ,P . 44

1. 8-.Zienoldien Essa(2013) ;Enhancing Critical Thinking Skills among students with Learning Difficulties; International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development October,Vol .2,No4.

3-        Tang Naktang; Developing instrument to measure Thinking Skills and problem Solving Skills among Malaysian primary school pupils .3764-3760(2014) Proceeded Social  and Behavioral sciences ,116.

1. Baran, Gulen, Serap, Erdogan &Cakma, aygen (2009): A study on the relationship between  six – year old children,sand a creative mathematical ability – pepar was presented aposter for international.
2. De bono, (2003): Direct attention thinking tolls (DATT), retrieved January 3.2003.from: http://www.mind werx.com.au/du-bono- Iprogram.htm.
3. Woolofolk  A . E . & Nicolich , L . M : Educational Psychology of Teachers :  New Jersey : Prentice , Holl , 2006 , p.312.