فاعلـية برنامج علاجي مقترح قائم علي النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلکترونية في تنمية التفکير الهندسي لدي التلاميذ بطيئي التعلم بالحلقة الاعدادية | ||
| مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج | ||
| Article 12, Volume 6, Issue 6, January 2021, Pages 405-437 PDF (1.03 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jyse.2021.131436 | ||
| Authors | ||
| حسن علي حسن سلامة* 1; عماد ثابت سمعان* 2; عبد العظيم محمد زهران* 3; کريم محمد أحمد محمد* 4 | ||
| 1أستاذ المناهج وطرق التدريس المتفرغ کلية التربية-جامعة سوهاج | ||
| 2أستاذ المناهج وطرق التدريس المتفرغ کلية التربية – جامعة سوهاج | ||
| 3أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد کلية التربية – جامعة سوهاج | ||
| 4باحث دکتوراه – قسم المناهج وطرق التدريس | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث الحالي الي اعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الإلکترونية لتنمية مستويات التفکير الهندسي لدي التلاميذ بطيئي التعلم بالحلقة الاعدادية. تم إعداد برنامج علاجي قائم على النظرية التواصلية باستخدام السقالات الالکترونية و تصميم موقع تعليمي عبر الانترنت "cslearner.net"، و دليل إرشادي للمعلم و کتيب للتلميذ و لمعرفة فاعلية البرنامج العلاجي تم استخدام (اختبار التفکير الهندسي لفان هايل) و بعد إجراء الدراسة الاستطلاعية و التأکد من مناسبة البرنامج العلاجي للأهداف الموضوعة و ضبط أدوات البحث، تکونت عينة البحث من (12) من التلاميذ بطيئي التعلم بمدرسة محمد عبد الجواد حسين بإدارة طهطا التعليمية، تم تطبيق أدوات البحث قبليا علي العينة، ثم دراسة التلاميذ للبرنامج العلاجي لمدة ثمانية أسابيع، و في نهاية التجربة تم تطبيق أدوات البحث بعدياً و أظهرت النتائج أن البرنامج العلاجي المعد وفقا لمبادئ النظرية التواصلية باستخدام السقالات الالکترونية کان فعالا في تنمية مستويات التفکير الهندسي لدي التلاميذ بطيئي التعلم. | ||
| Keywords | ||
| برامج العلاجية; التعلم الخليط; النظرية التواصلية; التعلم الشبکي; السقالات الإلکترونية; التفکير الهندسي; التلميذ بطيئي التعلم | ||
|
Statistics Article View: 296 PDF Download: 429 |
||
