Awaadh Abdelgawad Ali, M. (2020). The impact of using Readers Theatre on improving EFL Reading prosody among Primary Stage Pupils. test, 31(122 أبريل ج1), 19-42. doi: 10.21608/jfeb.2020.135287
mohammed Awaadh Abdelgawad Ali. "The impact of using Readers Theatre on improving EFL Reading prosody among Primary Stage Pupils". test, 31, 122 أبريل ج1, 2020, 19-42. doi: 10.21608/jfeb.2020.135287
Awaadh Abdelgawad Ali, M. (2020). 'The impact of using Readers Theatre on improving EFL Reading prosody among Primary Stage Pupils', test, 31(122 أبريل ج1), pp. 19-42. doi: 10.21608/jfeb.2020.135287
Awaadh Abdelgawad Ali, M. The impact of using Readers Theatre on improving EFL Reading prosody among Primary Stage Pupils. test, 2020; 31(122 أبريل ج1): 19-42. doi: 10.21608/jfeb.2020.135287

The impact of using Readers Theatre on improving EFL Reading prosody among Primary Stage Pupils

مجلة کلية التربية. بنها
Article 16, Volume 31, 122 أبريل ج1, April 2020, Pages 19-42    PDF (525.74 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jfeb.2020.135287
Author
mohammed Awaadh Abdelgawad Ali
کلية التربية - جامعة بنها
Abstract
The purpose of the present study was to investigate the impact of using Readers Theatre on improving EFL Reading prosody among Primary Stage Pupils. The design of the study was one group design; the participants of the study were from 6th year Primary Stage pupils. (N=30), the pupils were instructed by using Readers Theatre. The instruments of the study were two instruments: A pre - post oral reading prosody test, and a Multidimensional Fluency Scale for correcting the test. The test was administered to the participants before introducing Readers Theatre. Following to applying Readers Theatre, the test was introduced to the participants. The researcher prepared a program Based on Readers Theatre to improve EFL Reading prosody of the participants. Findings of the study showed that EFL Reading prosody skills of the participants improved due to the effect of using Readers Theatre. This proved that Readers Theatre is effective in developing EFL Reading prosody skills among 6th year Primary Stage pupils.
 

استخدام مسرح القراء لتحسين القراءة التعبيرية باللغة الإنجليزية
 لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المستخلـــــص
تهدف الدراسة الحالية إلى تقصي أثر استخدام مسرح القراء على تحسين القراءة التعبيرية باللغه الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ولتحقيق ذلک اختار الباحث عينة البحث (30) تلميذا من الصف السادس الابتدائي کما استخدم أدوات البحث الآتية: اختبار القراءة التعبيرية (قبلي - بعدي) ومقياسا متعدد الأبعاد للطلاقة وقام الباحث بتطبيق برنامج قائم على مسرح القراء وأوضحت نتائج البحث أن هناک تحسنا في القراءة التعبيرية لدى عينة البحث نتيجة لاستخدام مسرح القراء.
 
 
 
Keywords
Keywords: EFL Reading prosody skills; Readers Theatre. الکلمــــــات المفتـــــاحيـــــة: القراءة التعبيرية باللغة الإنجليزية; مسرح القراء
Supplementary Files
Statistics
Article View: 205
PDF Download: 302