المدرسة الأمريکية الحديثة لتعليم العزف على آلة التشيللو للدارس المبتدئ من خلال الرباعي الوتري . | ||
| مجلة علوم وفنون الموسيقى | ||
| Article 18, Volume 44, Issue 1, January 2021, Pages 543-560 PDF (824.4 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jfma.2021.39775.1071 | ||
| Author | ||
| علاء عبد السلام* | ||
| استاذ مساعد بقسم الاداء بکلية التربية الموسيقية جامعة حلوان | ||
| Abstract | ||
| ملخص البحث طريقة صموئيل أبليبوم Samuel applebaum فى تعليم العزف على آلة التشيللو للدارس المبتدئ من خلال الرباعى الوترى في المدرسة الأمريکية الحديثة ظهر جيل جديد من المؤلفين الموسيقيين الموهوبين حملوا علي عاتقهم الأرتقاء التقني بإمکانيات الآله التکنيکيه وتأکيد مکانتها ودورها البارز سواء داخل مجموعات موسيقي الحجره والأورکسترا او کآله منفرده ، وکان من أهمهم صموئيل أبليبوم Samuel Applebaum الذى الف مدارسة متنوعة ومتطورة بعنوان String Builder و Building Technic With Beautiful Music والتي وثقها في ثلاثة مجلدات يحتوي کل مجلد علي ثلاثه مستويات عام 1960 – 1961 من خلال إعداد لبعض المقطوعات العالمية المشهورة لتتناسب مع الدارس المبتدئ. من هنا جاءت مشکلة البحث حيث لاحظ الباحث من خلال تدريسه لآلة التشيللو في کلية التربية الموسيقية جامعة حلوان ، أسلوب تدريس الآله للطالب المبتدئ قد يترک شعور بالملل لأنه يفتقر إلي التنوع والتشويق وأنه يأتي بطريقة تقليدية مستمدة من المدارس الکلاسيکية في تعليم الآله مع إجتهادهم الشخصي دون فهم جيد للمنهجية العلمية والفنية المتبعة في تدريس الآله في المدارس الغــــــــــــــــــــربية الحديثــــــــــــــــــة ، يهدف هذا البحث الي : التعرف علي طريقة ( صموئيل ابليبوم Samuel applebaum -) في تدريس آلة التشيللو للدارس المبتدئ من خلال الرباعى الوترى Strings Quartet وأسلوب أدائها مع تناول مدرسته بالشرح والتحليل لکل تقنية من التقنيات بغرض الإستفادة من المنهجية العلمية التي أقرتــــــــــــــــــــــها مدرســــــــــــــــــــــــتــــــــة في تدريس العزف على آلة التشيللو وتخريج دفعات من المتعلمين علي قدر جيد في تدريس الآلة وإتاحة الفرصة للاشتراک في المجموعات العزفية المتنوعة لخدمة المجتمع والبيئة . | ||
| Keywords | ||
| طریقة; آلة التشیللو; الرباعى الوترى | ||
|
Statistics Article View: 127 PDF Download: 219 |
||
