محمد, . (2011). فاعلية أسلوبي التعلم :التقاربي والتباعدي لنموذج کولب في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي. test, 13(13), 139-197. doi: 10.21608/maeq.2011.143403
إيهاب السيد شحاتة محمد محمد. "فاعلية أسلوبي التعلم :التقاربي والتباعدي لنموذج کولب في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي". test, 13, 13, 2011, 139-197. doi: 10.21608/maeq.2011.143403
محمد, . (2011). 'فاعلية أسلوبي التعلم :التقاربي والتباعدي لنموذج کولب في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي', test, 13(13), pp. 139-197. doi: 10.21608/maeq.2011.143403
محمد, . فاعلية أسلوبي التعلم :التقاربي والتباعدي لنموذج کولب في تنمية التحصيل والتفکير الرياضي لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي. test, 2011; 13(13): 139-197. doi: 10.21608/maeq.2011.143403