الشاعر, ., أبو عسکر, . (2017). دور المدرسة الثانوية بمحافظة غزة في تدعيم جوانب المواطنة لطلابها من وجهة نظر معلمي العلوم الإنسانية. test, 18(الجزء الثانی عشر), 535-564. doi: 10.21608/jsre.2017.15081
د. عدلي داود الشاعر; د. محمد فؤاد أبو عسکر. "دور المدرسة الثانوية بمحافظة غزة في تدعيم جوانب المواطنة لطلابها من وجهة نظر معلمي العلوم الإنسانية". test, 18, الجزء الثانی عشر, 2017, 535-564. doi: 10.21608/jsre.2017.15081
الشاعر, ., أبو عسکر, . (2017). 'دور المدرسة الثانوية بمحافظة غزة في تدعيم جوانب المواطنة لطلابها من وجهة نظر معلمي العلوم الإنسانية', test, 18(الجزء الثانی عشر), pp. 535-564. doi: 10.21608/jsre.2017.15081
الشاعر, ., أبو عسکر, . دور المدرسة الثانوية بمحافظة غزة في تدعيم جوانب المواطنة لطلابها من وجهة نظر معلمي العلوم الإنسانية. test, 2017; 18(الجزء الثانی عشر): 535-564. doi: 10.21608/jsre.2017.15081

دور المدرسة الثانوية بمحافظة غزة في تدعيم جوانب المواطنة لطلابها من وجهة نظر معلمي العلوم الإنسانية

مجلة البحث العلمى فى التربية
Article 21, Volume 18, الجزء الثانی عشر - Serial Number 12, December 2017, Pages 535-564    PDF (378.83 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jsre.2017.15081
Authors
د. عدلي داود الشاعر* 1; د. محمد فؤاد أبو عسکر2
1أستاذ اإلدارة التربوية المساعد بجامعة األقصى
2مدير عام األنشطة التربوية بوزارة التربية والتعليم
Abstract
عنوان الدراسة: دور المدرسة الثانوية بمحافظة غزة في تدعيم جوانب المواطنة لطلابها  من وجهة نظر معلمي العلوم الإنسانية.
إعداد: د. عدلي داود الشاعر
هدفت الدراسة تعرف دورالمدرسة الثانوية بمحافظة غزة في تدعيم جوانب المواطنة لدى طلابها من وجهة نظر معلمي العلوم الإنسانية.ولتحقيق الهدف استخدمت المنهج الوصفي ، والاستبانة الموجهة لمعلمي العلوم الإنسانية في المدارس الثانوية بمديرية شرق غزة التعليمية، وتم توزيع (163) استبانة، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة:
-        لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند متوسط (α≤0.05) بين متوسط إجابات معلمي ومعلمات العلوم الإنسانية المتعلقة في تعزيز جوانب المواطنة يمکن أن تعزى إلى متغير الجنس
-        لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند متوسط (α≤0.05) بين متوسط إجابات معلمي ومعلمات العلوم الإنسانية المتعلقة في تعزيز جوانب المواطنة يمکن أن تعزى إلى متغير المؤهل العلمي (بکالوريوس- ماجستير فأعلى).
-        لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند متوسط (α≤0.05) بين متوسط إجابات معلمي ومعلمات العلوم الإنسانية المتعلقة في تعزيز جوانب المواطنة يمکن أن تعزى إلى متغير سنوات الخدمة
-        لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند متوسط (α≤0.05) بين متوسط إجابات معلمي ومعلمات العلوم الإنسانية المتعلقة في تعزيز جوانب المواطنة يمکن أن تعزى إلى متغير التخصص (لغة عربية – اجتماعيات- تربية اسلامية). وأهم السبل تحديد المهام والدوار التي ينبغي أن يقوم بها المعلم في المدرسة لغرس جوانب تعلم المواطنة في نفوس الطلبة.
 
ثانياً: ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية

Keywords
الکلمات المفتاحية (المواطنة; جوانب المواطنة; الجانب المعرفي; القيم والاتجاهات; المهارات الأساسية)
References
Statistics
Article View: 155
PDF Download: 1,865