استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية الحقول الدلالية لتنمية الثروة اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي | ||
| مجلة کلية التربية بدمياط | ||
| Editorial, Volume 36, Issue 77, April 2021 PDF (3.75 M) | ||
| DOI: 10.21608/jsdu.2021.154356 | ||
| Authors | ||
| ياسمين زکى السيد محمد على1; معاطى محمد نصر2; محمود جلال الدين سليمان3 | ||
| 1کلية التربية - جامعة دمياط | ||
| 2أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية. العميد الأسبق لکلية التربية جامعة دمياط | ||
| 3أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية وکيل کلية التربية للدراسات العليا والبحوث جامعة دمياط | ||
| Abstract | ||
| تعد المفردات اللغوية هى مکونات أساسية لأية لغة، وعلى قدر ثراء المعجم اللغوى ، يکون ثراء اللغة وقدرة المتحدثين بها على التعبير عن ذواتهم وأفکارهم وحياتهم بکل جوانبها ومختلف مجالاتها ، وما الکلام المسموع أو المقروء إلا تشکيل من مفردات لغوية متفق عليها اجتماعيًا | ||
|
Statistics Article View: 459 PDF Download: 407 |
||
