فاعلية برنامج قائم على المشروعات الصغيرة للتدريب على المهارات الحياتية لدى طلاب التربية الفنية | ||
| المجلة العلمية لکلية التربية النوعية - جامعة المنوفية | ||
| Article 17, Volume 5, العدد الرابع عشر ابريل 2018 الجزء الاول - Serial Number 14, April 2018, Pages 395-426 PDF (1.32 M) | ||
| Document Type: بحوث علمية محکمة | ||
| DOI: 10.21608/molag.2018.155258 | ||
| Authors | ||
| مصطفى عبد الفتاح حسن السيد* 1; نوال سمير شرف* 2; هيام مصطفى عبدالله* 3; ياسر محمود فوزى; أماني عبد المقصود عبد الوهاب4 | ||
| 1مدرس تربية فنية وعضو وحدة قياس الجودة بإدارة أشمون | ||
| 2مدرس المناهج وطرق تدريس التربية الفنية کلية التربية النوعية جامعة المنوفية | ||
| 3أستاذ المناهج وطرق تدريس الاقتصاد المنزلي المساعد کلية التربية النوعية جامعة المنوفية | ||
| 4أستاذ ورئيس قسم العلوم التربوية والنفسية کلية التربية النوعية - جامعة المنوفية | ||
| Abstract | ||
| الملخص: هدف البحث إلى تحديد مدى فاعلية برنامج قائم على المشروعات الصغيرة للتدريب على المهارات الحياتية لدى طلاب التربية الفنية، وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج شبه التجريبي للمجموعة الواحدة لمعرفة فاعلية المتغير المستقل (البرنامج القائم على المشروعات الصغيرة )على المتغير التابع (المهارات الحياتية )، وتکونت عينة البحث من عينة عشوائية قوامها (15) طالب وطالبة بالفرقة الثالثة بقسم التربية الفنية کلية التربية النوعية جامعة المنوفية، تم تطبيق اختبار قبلي / بعدي على الطلاب عينة البحث مستخدماً أدوات تضمنت: استمارة استطلاع رأي حول صدق وصلاحية مقابلات البرنامج القائم علي المشروعات الصغيرة للتدريب علي المهارات الحياتية، استبيان لقياس مستوي توافر المهارات الحياتية لدي عينة البحث، استبيان لقياس مستوي توافر مهارات إقامة المشروعات الصغيرة لدي قسم التربية الفنية عينة البحث ، معيار تحکيم المنتج الفني للمشروعات الصغيرة ( النسيج اليدوي). واعتمد البحث فى معالجه نتائجه اختبارT- test لحساب دلالة الفرق بين المتوسط الحسابي للدرجات التي حصل عليها أفراد العينة فى التطبيق القبلي والبعدي. وأظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية فى القياس القبلى والبعدى لصالح التطبيق البعدي على مقياس المهارات الحياتية، وبطاقة تقييم المنتج الفني. مما يوضح فاعلية البرنامج المستخدم فى البحث الحالي، وأوصت نتائج البحث بضرورة تضمين المهارات الحياتية داخل مناهج التربية الفنية، وضرورة تدريب الطلاب علي المهارات اللازمة قبل وأثناء الإعداد لمشروع فني صغير من تفاوض وتواصل واستخدام التکنولوجيا ودراسة جدوي والتسويق والتعامل مع الفريق . Abstract: The objective of the research was to determine the effectiveness of a small life-based training program for art education students. The current research was based on the semi-empirical approach of a single group to determine the effectiveness of the independent variable (small-scale program) on the dependent variable The sample of the study was a random sample of (15) male and female students in the third department of the Department of Art Education, Faculty of Qualitative Education, Menoufia University. A questionnaire to measure the level of availability of life skills in the research sample, a questionnaire to measure the level of availability of the skills of establishing small projects in the Department of Art Education. Sample of the research, the criterion of arbitration of the technical product of small projects (manual weaving). In the treatment of the results, the T-test was used to calculate the difference between the arithmetic mean of the scores obtained by the sample members in the tribal and post-application. The results showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the tribal measurement and the threshold for the post application on the life skills scale and the technical product evaluation card. The results of the research recommended the need to include life skills in the curricula of art education, and the need to train students on the necessary skills before and during the preparation of a small technical project to negotiate and continue to use technology and study the feasibility and marketing and dealing with the team. | ||
| Keywords | ||
| برنامج; المشروعات الصغيرة التدريب; المهارات الحياتية; طلاب التربية الفنية | ||
|
Statistics Article View: 191 PDF Download: 266 |
||
