الحسيني, ., عياد, ., بکار, . (2020). التوحد لدى الأطفال. test, 7(1), 295-323. doi: 10.21608/maml.2020.159782
حسين محمد سعد الدين الحسيني; أحمد عبد الفتاح عياد; نسمة على محمد بکار. "التوحد لدى الأطفال". test, 7, 1, 2020, 295-323. doi: 10.21608/maml.2020.159782
الحسيني, ., عياد, ., بکار, . (2020). 'التوحد لدى الأطفال', test, 7(1), pp. 295-323. doi: 10.21608/maml.2020.159782
الحسيني, ., عياد, ., بکار, . التوحد لدى الأطفال. test, 2020; 7(1): 295-323. doi: 10.21608/maml.2020.159782

التوحد لدى الأطفال

المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة
Article 8, Volume 7, Issue 1, July 2020, Pages 295-323    PDF (389.97 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/maml.2020.159782
Authors
حسين محمد سعد الدين الحسيني1; أحمد عبد الفتاح عياد2; نسمة على محمد بکار1
1جامعة المنصورة - کلية الاداب - قسم علم النفس
2جامعة طنطا - کلية الاداب - قسم علم النفس
Abstract
هو إعاقة متعلقة بالنمو عادة ما تظهر خلال السنوات الثلاث الأولى من عمر الطفل ، وهي تنتج عن اضطراب في الجهاز العصبي مما يؤثر على وظائف المخ .
ويؤثر التوحد على النمو الطبيعي للمخ في مجال الحياة الاجتماعية ومهارات التواصل لديه حيث عادة ما يواجه الأطفال والأشخاص المصابون بالتوحد صعوبات في مجال التواصل غير اللفظي ، والتفاعل الاجتماعي وکذلک صعوبات في الأنشطة الترفيهية حيث تؤدي الاصابة بالتوحد إلى صعوبة في التواصل مع الآخرين وفي الارتباط بالعالم الخارجي .
حيث يمکن ان يظهر المصابون بهذا الاضطراب سلوکاً متکرراً بصورة غير طبيعية ، کأن يرفرفوا بأيديهم بشکل متکرر ، أو ان يهزوا جسمهم بشکل متکرر ، کما يمکن أن يظهروا ردوداً غير معتادة عند تعاملهم مع الناس من حولهم ، أو ان يرتبطوا ببعض الاشياء بصورة غير طبيعية ، کأن يلعب الطفل بسيارة معينة بشکل متکرر وبصورة غير طبيعية ، وفي محاولة التغيير إلى سيارة أو لعبة آخرى مثلاً مع وجود مقاومة لمحاولة التغيير .
وفي بعض الحالات ، قد يظهر الطفل سلوکاً عدوانياً تجاه الغير أو تجاه الذات .
ومن اعراضه ايضاً : فقدان النطق ، عدم اهتمامه بالأشخاص وافراد المجتمع من حوله ، لا توجد لدى المصاب أي عاطفة تجاه والديه والمحيطين به ، إضافة إلى فقد الاحساس بالألم . کما انه يهتم بالأشياء أکثر من اهتمامه بالاشخاص ، ويفض النظر دائماً إلى الفضاء ويرفض النظر إلى الأفراد ، وبسبب فقدانه الاتصال مع المجتمع يفقد مهارة التقليد مما يسبب تأخراً في الحس والادراک ، لذلک يصنف ضمن فئة المتخلفين .
أطفال التوحد وهم من الأطفال الذين يعانون من اضطرابات انفعالية حادة تحدث غي الطفولة ، والتوحد يصبف على انه من الاضطرابات النمائية المحددة واختلفت مسمياته مثل توحد الطفولة المبکرة إضافة إلى مسميات أخرى مثل :
الفصام الطفولي ، أو الاجترار العقلي والتفکير الاجتراري أو ذهاب الطفولة ، أو النمو غير السوي في الطفولة . ويعتبر فقدان التفاعل الاجتماعي والعزل التي يعاني منها الاطفال دليلاً على العلاقة المرضية الشديدة بين الطفل وأمه ، وعلى الاتجاهات نالسلبية من الوالدين تجاهه
ومصطلح التوحد Autism مصطلح يستخدم في وصف حالة إعاقة من إعاقات النمو الشاملة والتوحد نوع من الاعاقات التطورية سببها خلل وظيفي في المخ يتميز بوجود قصور في نمو الادراک الحسي واللغوي . وبالتالي ضعف القدرة على التواصل والتخاطب والتعلم والتفاعل الاجتماعي ويصاحب هذه الاعراض نزعة انطوائية تعزل العقل بحيث يعيش منغلق على نفسه لا يکاد يحس بما حوله وما يحيط به من أفراد أو أحداث . ويصاحبه ايضاً وجود حرکات نمطية أو ثورات غضب کرد فعل لأي تغيير في الروتين . ( فادي رفيق شلبي . 2001 : 8 )
Keywords
التوحد
Supplementary Files
References
  1. ابراهيم عبد الله الزريقات (2002) : التوحد الخصانث والعلاج عمان ، دار الاوائل للطباعة والنشر.
  2. امال عبد السميع أباصة(2003) : اضطراب التواصل وعلاجها ، القاهرة ، مکتبه الانجلوالمصرية
  3. امال عبد السميع اباضه (2004): تشخيص غير العاديين ذوي الاحتياجات الخاصة ، القاهرة ، مکتبة الانجلو المصرية.                                                                                                                     
  4. برنارد ويعلاند ومستشفى ادلسون (2006): ترجمة عادل عبد الله محمد ، قائمة تقسيم أعراض اضطراب دار الرشاد ، القاهرة
  5. توفيق مرعى ، شريف مصطفى (2009): التربية العملية . القاهرة شکره العربية المتحدة للتسويق والتوريدات .
  6. جمال محمد الخطيب (2005): استخدامات التکنولوجيا فى التربية الخاصة . مکتبة دار وائل للنشر والتوزيع .
  7. رابية ابراهيم مکيم(2005): النشاط الزائد لدى الأطفال عيادة الطب النفسى، جدة ، السعودية .
  8. رابية ابراهيم مکيم(2006) : دليل مع التوحد . جدة . دار المدينة للطباعة
  9. رائد خليل العبادى (2006) : التوحد ، مکتبة المجمع العربى ، عمان . الاردن
  10. ربيع شکرى سلامة (2005): التوحد اللغزى الذى حير العلماء والاطباء ، القاهرة . دار النهار
  11. رتيا جوردن . ستيورات بيول(2007): الأطفال التوحيديين . جوانب النمو وطرق التدريب ترجمة . رفعت محمود بهجت .ط. القاهرة عالم الکتب للنشر والتوزيع.
  12. سماح قاسم سالم (2006): فاعلية استخدام نظام التواحد بالصور فى تنمية التواصل الوظيفى لدى الطفل التوحدى ، رسالة ماجستير . کلية التربية . جامعة حلوان .
  13. سهى أحمد أمين (2002): الاتصال اللغوى للطفل التوحدى . دار النشر للطباعة والتوزيع
  14. سهير محمد سميرين (2003): الصم فى العالم العربى ، (حقوقهم – حاجاتهم وقعهم) الملتقى الثانى للجمعة الخليجية . الدوحة 14-16 يناير
  15. السيد أبو شعيشع(2005): الأس البيوکيميائية للأمراض النتفسية العصبية ،ط، التعليم الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة، المملکة العربية السعودية ، وزارة التربية والتعليم الأمانة العامة للتربية الخاصة.
  16. عايدة ذيب صالح (2012) : برنامج تدريبى فى التدخل المبکر لتنمية مهارات التفاعل الاجتماعى فى خفض سلوک ايذاء الذات لدى الأطفال الذاتوبين ، جامعة الزقازيق .
  17. عبد الحميد سيد أحد وآخرون (2013): موسوعة تنمية الطفل ، مشکلاته النفسية والتربوية والاجتماعية الأسباب وطرق العلاج ، دار قباء للطباعة للنشر والتوزيع ، القاهرة .
Statistics
Article View: 1,986
PDF Download: 1,782