اتجاهات طلبة کلية الزراعة بقسم العلوم الاجتماعية الزراعية نحو العمل بالإرشاد الزراعى کمهنة | ||
| Menoufia Journal of Agricultural Economic and Social Sciences | ||
| Article 5, Volume 2, Issue 5, September and October 2017, Pages 493-507 PDF (220.37 K) | ||
| Document Type: Original Article | ||
| DOI: 10.21608/mjabes.2017.176359 | ||
| Author | ||
| أمل عبد الرسول أحمد فايد | ||
| کلية الزراعة جامعة دمنهور | ||
| Abstract | ||
| استهدف هذا البحث بصفة رئيسية دراسة اتجاهات طلبة کلية الزراعة بقسم العلوم الاجتماعية الزراعية نحو العمل بالارشاد الزراعى کمهنة ، استخدم الاستبيان بالمقابلة الشخصية کأداة لجمع البيانات البحثية وذلک من 74 مبحوث يمثلون عينة البحث، واستخدم في تحليل البيانات البحثية کل من النسب المئوية، والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط البسيط لبيرسون ، اختبار T ، ومربع کاى ، وقد أوضحت النتائج البحثية أن : - غالبية المبحوثين حوالى 88% منهم کانت طبيعة اتجاهاتهم إما سلبية أو محايدة نحو العمل بالارشاد الزراعى کمهنة . -13.3% من المبحوثين بجامعة دمنهور اتجاهاتهم سلبية نحو العمل بالارشاد الزراعى کمهنة فى مقابل 55.2% من المبحوثين بجامعة الاسکندرية . - وجود فروق معنوية بين متوسطى درجات الاتجاه للطلبة بالجامعتين نحو العمل بالارشاد الزراعى کمهنة ، حيث بلغت قيمة "ت" 9.314 وهى قيمة معنوية عند مستوى0.01. - وجود علاقة ارتباطية معنوية بين کلٍ من المتغيرات المستقلة الکمية الأربعة المدروسة المتمثلة فى : درجة التعرض لمصادر المعلومات عن العمل بالارشاد الزراعى کمهنة ، و درجة مساهمة المقررات فى التعرف على الارشاد الزراعى کمهنة ، و درجة موافقة المبحوث على أهمية الارشاد الزراعى فى احداث التنمية ، و درجة موافقة المبحوث على أهمية المرشد الزراعى فى العمل الارشادى ، وبين درجة إتجاهات المبحوين نحو العمل بالإرشاد الزراعى کمهنة - کمتغير تابع. - وجود علاقة معنوية بين کلٍ من المتغيرات المستقلة غير الکمية الثلاثة المدروسة المتمثلة فى : مکان الاقامة ، وسبب الالتحاق بالتخصص ، وعمل الأسرة بالزراعة ، وبين درجة إتجاهات المبحوين نحو العمل بالإرشاد الزراعى کمهنة - کمتغير تابع. - أفاد المبحوثون بأن أهم مصادر المعلومات التى يستقون منها معلوماتهم عن الارشاد الزراعى کمهنة کانت على النحو التالى : المقررات الدراسية التى يدرسها المبحوث ، ثم المرشد الأکاديمى . | ||
|
Supplementary Files
|
||
|
Statistics Article View: 198 PDF Download: 354 |
||
