تطوير منهج الدراسات الاجتماعية للصف الثاني الإعدادي العام في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة وأثره في تنمية بعض المهارات الحياتية | ||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||
| Article 9, Volume 88, Issue 88, August 2021, Pages 593-693 PDF (2.01 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/edusohag.2021.180015 | ||
| Author | ||
| تهاني عطية محمود البنا* | ||
| مدرس المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية کلية التربية- جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| استهدف البحث الحالي تطوير منهج الدراسات الاجتماعية للصف الثاني الإعدادي العام ( الأهداف- المحتوى- الأنشطة والطرق- أساليب التقويم) في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة, وتنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ هذا الصف؛ حيث قامت الباحثة بإعداد قائمتين إحداهما لمتطلبات اقتصاد المعرفة تشمل المتطلبات (المعرفية- الاجتماعية- الاقتصادية- البحثية- الإبداعية- التکنولوجية- الحياتية), وما تتضمنه من متطلبات فرعية؛ حيث صممت الباحثة في ضوء ذلک أداة لتحليل عناصر المنهج في ضوئها, وتوصلت إلى ضعف توافر هذه المتطلبات بمنهج الدراسات الاجتماعية للصف الثاني الإعدادي العام, وبناء على ذلک قامت الباحثة بتطوير عناصر المنهج في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة, کما صممت قائمة بالمهارات الحياتية الأکثر مناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي طبقتها على مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) قبل تدريس الوحدة المطورة وبعده, وتوصلت إلى فاعلية المنهج المطور في إکساب التلاميذ متطلبات اقتصاد المعرفة, کذلک تنمية المهارات الحياتية لديهم, حيث جاءت النتائج کالآتي: يحقق محتوى, وأساليب التقويم بمنهج الدراسات الاجتماعية للصف الثاني الإعدادي العام الحالي متطلبات اقتصاد المعرفة بدرجة أکبر من باقي عناصر المنهج؛ حيث بلغ الوزن النسبي لتوافرهما بالمنهج ( 28.25 , 27.46. %), بينما جاء الوزن النسبي للأهداف, وأنشطة التعليم والتعلم على التوالي (23.44 , 23.17 ). يحقق منهج الدراسات الاجتماعية المطور للصف الثاني الإعدادي العام بعناصره الأربعة ( الأهداف – المحتوى- الأنشطة والطرق- أساليب التقويم) متطلبات اقتصاد المعرفة بدرجة کبيرة. فاعلية المنهج المطور في إکساب تلاميذ الصف الثاني الإعدادي العام متطلبات اقتصاد المعرفة. فاعلية المنهج المطور في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي العام. | ||
| Keywords | ||
| تطوير المنهج; متطلبات اقتصاد المعرفة; المهارات الحياتية | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 1,067 PDF Download: 588 |
||
