فاعلية برنامج إرشادي لخفض حدة الاحتراق النفسي المصاحب لالتهاب القولون العصبي لدى عينة من طلاب الجامعة Effectiveness of a Guiding Program for Reducing Psychological Burnout Associated with Inflammation of Irritable Bowel Syndrome among University Students | ||
| مجلة القراءة والمعرفة | ||
| Article 12, Volume 21, Issue 237, July 2021, Pages 373-404 PDF (698.14 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mrk.2021.180752 | ||
| Author | ||
| أ / ماجد أحمد على مرعى* | ||
| کلية الآداب – جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة إلى استقصاء مدى فاعلية برنامج إرشادي لخفض حدة الاحتراق النفسي المصاحب لالتهاب القولون العصبي لدى عينة من طلاب الجامعة، والتعرف على أهم ديناميات البناء النفسي لمرضي القولون العصبي من طلاب الجامعة الذين يعانون الاحتراق النفسي کما تکشف عنها الاختبارات السيکومترية والمقابلة الإکلينيکية واختبار تفهم الموضوع (T.A.T). وقد تکونت عينة الدراسة من (30) طالب من طلاب الکليات العملية بجامعة المنصورة ممن يعانون من الاحتراق النفسي وتم تشخيصهم على أنهم مرضى التهاب القولون العصبي. تم استخدام مقياس الاحتراق النفسي من إعداد الباحث، وتطبيق برنامج إرشادي من إعداد الباحث، وتطبيق المقابلة الإکلينيکية، واختبار تفهم الموضوع (T.A.T)، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي والمنهج الإکلينيکي، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات القياس القبلي والقياس البعدي علي مقياس الاحتراق النفسي لدي عينة من مرضي القولون العصبي من طلاب جامعة المنصورة، کما أظهرت وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات القياس البعدي والقياس التتبعي علي مقياس الاحتراق النفسي لدي عينة من مرضي القولون العصبي من طلاب جامعة المنصورة، مما يؤکد على فاعلية البرنامج الإرشادي في خفض حدة الاحتراق النفسي لدى عينة الدراسة واستمرار أثر البرنامج في خفض شدة الاحتراق النفسي لديهم، کما جاءت نتائج الدراسة الإکلينيکية لتميط اللثام عن البناء الدينامي للحالة محل الدراسة الإکلينيکية، ففيما يتعلق بصورة الأنا، يفصح البناء الدينامي عن ضعف الأنا فلديه مشاعر الخوف والقلق والعدوانية، وتعطيل في البناء النفسي فالذات تعاني من تثبيتات أوديبة. کما أن علاقة الذات بالعالم الخارجي مضطربة فهو يراها مليئة بالأحزان والغربة، وقد توصلت الدراسة إلى توصيات منها: إتاحة الفرصة أمام الطلاب للاستفادة من البرامج الإرشادية على أن يتم تطبيقها في مراکز الإرشاد النفسي في الجامعات وذلک لمساعدتهم على التعامل مع الضغوط الدراسة حتى لا يصلوا إلى درجة الاحتراق النفسي، التعاون بين الجامعات ووزارة الصحة لتنفيذ البرامج الإرشادية لخفض حدة الاحتراق النفسي المصاحب لالتهاب القولون العصبي لدى الطلاب وتدريبهم على استراتيجيات التعامل مع المشکلات التي قد تواجههم. The study aimed to investigate the effectiveness of a guiding program to reduce the severity of psychological burnout associated with irritable bowel syndrome in a sample of university students, and to identify the most important dynamics of the psychological structure of Irritable Bowel Syndrome (IBS) patients of university students who suffer from psychological burnout as revealed by psychometric tests, clinical interview and Thematic Appreciation Test (TAT). The sample of the study consisted of (30) male students of practical colleges at Mansoura University who suffer from psychological burnout and were diagnosed as patients with Irritable Bowel Syndrome. The psychological burnout scale prepared by the researcher was used, a guiding program prepared by the researcher was applied, the clinical interview was applied, and the Thematic Appreciation Test (TAT). The study used the semi-experimental approach and the clinical approach, and the results of the study showed statistically significant differences between the averages of the pre-measurement and post-measurement scores on the psychological burnout scale of a sample of Irritable Bowel Syndrome from Mansoura University students, and it also showed that there are statistically significant differences between the mean scores of the post-measurement and the tracer measurement on the burnout scale of a sample of Irritable Bowel Syndrome patients from Mansoura University students, which confirms the effectiveness of the guiding program in reducing the intensity of psychological burnout among the study sample and the continuing effect of the program in reducing the intensity of their psychological burnout. The results of the clinical study also came to uncover the dynamic structure of the case under clinical study. With regard to the image of the ego, the dynamic structure reveals the weakness of the ego, it has feelings of fear, anxiety, aggression, and disruption in the psychological construction, the subject suffers from Oedipus fixations. Likewise, the relationship of the self with the outside world is turbulent, as he sees it as full of sorrows and estrangement, and the study reached recommendations, including: Providing students with the opportunity to benefit from guiding programs to be applied in psychological guiding centers in universities in order to help them deal with study pressures so that they do not reach the degree of psychological burnout, cooperation between universities and the Ministry of Health to implement guiding programs to reduce the psychological burnout associated with Irritable Bowel Syndrome among students and train them on strategies to deal with the problems that they may face. | ||
| Keywords | ||
| برنامج إرشادي; الاحتراق النفسي; التهاب القولون العصبي; الطلاب; Burnout; Irritable Bowel Syndrome; Students | ||
|
Statistics Article View: 675 PDF Download: 465 |
||
