تطوير التعليم الثانوي الصناعي في ضوء نظام التعليم التبادلي المطبق في المشروع القومي لإصلاح التعليم الفني والتدريب المهني في مصر | ||
| مجلة کلية التربية . جامعة طنطا | ||
| Article 7, Volume 70, Issue 3, October 2015, Pages 305-427 PDF (971.35 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mkmgt.2015.187854 | ||
| Author | ||
| محمد السيد محمد الإخناوي | ||
| مدرس أصول التربية کلية التربية – جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| يمثل التعليم الصناعي بعداً هاماً في التنمية الاقتصادية ورکيزة أساسية من مرتکزات إقامة المجتمع المنتج ، نظراً لدوره الفاعل في إمداد المؤسسات الصناعية بالعمالة المؤهلة القادرة على استيعاب التطورات المتلاحقة في العالم. لذلک فإن خريجي مداس التعليم الصناعي هم عماد النظام الاقتصادي ، وأي نقص في کم ومهارة وکفاءة هؤلاء الخريجين يشکل معوقاً خطيراً لعملية التنمية الاقتصادية في بلادنا ، لذا وجب تطوير التعليم الفني الصناعي بما يساير الفقرات الصناعية في ميادين الصناعة. ورغم أهمية التعليم الصناعي ، إلا أنه مازال يعاني العديد من المشکلات التي تحد من فاعليته ، وتعوقه عن أداء دوره المرسوم في إمداد خطط التنمية بما تحتاجه من العمالة کماً وکيفاً ، فعلى سبيل المثال يشير إلى أن هذا النوع من التعليم مازال يفتقر إلى الکثير من الأسس والمقومات اللازمة للسير في طريق التقدم الفعلي ، فضلاً عن أن العملية التربوية في مدارس التعليم الثانوي الصناعي جميعها عملية تسير بخطي متعثرة ، بما فيها تلک الورش التي أصبحت معداتها لا تصلح إلا للمتاحف ، حيث لا تجديد أو إحلال إطلاقاً ، فکأن تلاميذ هذه النوعية من المدارس يدرسون نظرياً فقط دون تطبيق فعال ذو أثر. | ||
|
Statistics Article View: 374 PDF Download: 401 |
||
