دراسه مقارنه لاسلوب صياغة لحن "خان الخليلي" عند کل من علي اسماعيل واحمد فؤاد حسن للاستفاده منها فى ماده التأليف العربى | ||
| مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية | ||
| Article 37, Volume 7, Issue 35, July 2021, Pages 1773-1812 PDF (2.55 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jedu.2021.77218.1357 | ||
| Author | ||
| dina Adss* | ||
| کليه تربيه نوعيه جامعه المنوفيه | ||
| Abstract | ||
| لتعبير الموسيقي هو مجموعة من التأثيرات الانفعالية التي تضفى على العمل الفني دلالة وجدانية خاصة بالمضمون الجمالي له والتي تتطلب من المؤدى حساسية کبيرة وقدرة على التخيل والثقافة الموسيقية. قدم المؤلفين المصريين في القرن العشرين العديد من المؤلفات الموسيقية الآلية التي أثرت المکتبة الموسيقية العربية مثل: محمد عبد الوهاب- محمد القصبجى- رياض السنباطى- فريد الأطرش- محمد فوزي- على إسماعيل- أحمد فؤاد حسن. لاحظت الباحثة أن کل من: على إسماعيل وأحمد فؤاد حسن قد قدما لحن (خان الخليلي) بأساليب صياغة لحنية مختلفة، حيث استطاع کل منهما تجسيد صوره ذهنية حيه ومعبرة فيها إبراز لمعالم الحي الشعبي المصري (خان الخليلي)... من هنا وقع اختيار الباحثة على تفهم أساليب صياغة لحن تلک المؤلفة الموسيقية الآلية "خان الخليلي" عند کل من (على إسماعيل وأحمد فؤاد حسن)، وذلک لمعرفة إمکانية الاستفادة من هذه الأساليب في التأليف العربي. اشتمل البحث علي: مقدمه- مشکله البحث- أهداف البحث- أهمية البحث- أسئلة البحث– حدود البحث– منهج البحث- عينه البحث– أدوات- إجراءات البحث. ثم عرض للإطار النظري الذي اشتمل على: أولا: التعرف على الحياة الفنية لکل من (على إسماعيل وأحمد فؤاد حسن) ثانيا: التعرف على الحي الشعبي المصري (خان الخليلي). ثالثا: نبذة عن التأليف الموسيقى. ثم عرض للإطار التطبيقي الذي اشتمل على: استعرضت الباحثة الإطار التطبيقي والذي اشتمل الدراسة التحليلية التطبيقية للمؤلفة (خان الخليلي) التي قد قدمها کل من (على إسماعيل وأحمد فؤاد حسن)، بهدف تفهم أساليب صياغة لحن تلک المؤلفة الموسيقية لدي کل منهما، ومعرفة إمکانية الاستفادة من هذه الأساليب في التأليف العربي. واختتم البحث بالنتائج والإجابة على تساؤلات البحث، والتوصيات، والمراجع، وملخص البحث | ||
| Keywords | ||
| خان الخليلي; علي اسماعيل; احمد فؤاد حسن | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 224 PDF Download: 235 |
||
