فاعلية تصور مقترح قائم على استراتيجيات التدريس والتقويم وفق التوجه نحو الاقتصاد المعرفي في تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

1. احمد عبد الله (2007) . دور الاقتصاد المعرفي في اعداد الموارد البشرية لمواجهة متطلبات التنمية المستدامة من وجهة نظر القادة والخبراء التربويين في الاردن. دکتوراه ، جامعة اليرموک، أربد، الاردن.
2. احمد عودة القرارعة (2013). مهارات الاقتصاد المعرفي الواردة في کتاب الکيمياء للصف الثاني الثانوي ودرجة امتلاک المعلمين لها. مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية، العدد 13، 1-22.
3. بسام إبراهيم (2008). أثر تدريس العلوم باستخدام دورة التعلم(5 E's)  في تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي الأساسية لدى طلبة کلية العلوم التربوية الجامعية في الأردن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية). 22(4): 1331-1351.
4. جبر البنا ؛ خالد جلال. (2012). مدى مراعاة کتب الرياضيات للمرحلة الثانوية  في الأردن لمهارات الاقتصاد المعرفي، ورقة عمل في مؤتمر المناهج الأردنية الأول، وزارة التربية والتعليم.

                           http://www.tge.gov.sa/vb/showthread.php?t=35947

1. جمال خليل الخالدي (2013). درجة امتلاک معلمي التربية الإسلامية ومعلماتها لمفاهيم الاقتصاد المعرفي. مجلةالجامعةالإسلاميةللدراساتالتربويةوالنفسية، المجلد الحادي والعشرون، العدد الأول، ص159- 187.
2. حيدر ابراهيم ظاظا؛ مصطفى قسيم هيلات (2012). درجة معرفة معلمي وزارة التربية والتعليم في الاردن لاستراتيجيات التدريس والتقويم وفق الاقتصاد المعرفي ودرجة ممارستهم لها من وجهة نظرهم. مجلة جامعة الملک سعود، م 24، العلوم التربوية والدراسات الإسلامية، (3)، 619- 652.
3. خلود قاسم (2016). التعليم في ظل الاقتصاد. المعرفيhttp://www.okaz.com.sa/article/1074497                            /
4. - زهرية إبراهيم عبد الحق وأحمد إبراهيم رشيد صومان (2014)  درجة توافق مبحث اللغة العربية  للصف الرابع الأساسي للاتجاهات التربوية الحديثة التي شملها مشروع تطوير التعليم نحو الاقتصاد المعرفي (ERFKE) ،   کلية العلوم التربوية، جامعة الإسراء، عمان                            
5. سلامه طناش (2014) التعليم والتعليم العالي والاقتصاد المعرفيhttp://talabanews.net/ar/                                                       
6. سليمان ذياب موسى (2006) مبررات التحول إلى الاقتصاد المعرفي في التعليم بالأردن وأهدافه ومشکلاته من وجهة نظر الخبراء التربويين ،أطروحة دکتوراه غير منشورة، الجامعة الأردنية، عمان ، الأردن.
7. صالح محمد العمري (2004).  تدريسالجغرافياوفقرؤيةالاقتصادالمعرفي، ط 1 ،عمان: مطابع الدستور.
8. صفاء محمد على (2014). اثر استخدام التعليم المتمايز في تدريس التاريخ على تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 49 (2)، 107- 153.
9. عبد الرحمن الهاشمي ، فائزة محمد العزاوي. (2007) المنهجوالاقتصادالمعرفي ،                         ط (1). دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
10. عرين الرواشدة (2009) درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لاستراتيجيات التدريس في ضوء مشروع اقتصاد المعرفة، حسب متغيرات الدراسة؛                                 رسالة ماجستير، جامعة اليرموک، إربد، الأردن.
11. عصام جابر رمضان ( 2015). درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب                                کلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب.المجلةالأردنيةفيالعلومالتربوية، مجلد 11 ، عدد2، 219- 237.
12. علا حسن الجهني ؛ منيرة عبد العزيز السلطان (2013). المنهج القائم على الاقتصاد المعرفيhttp://masterlevel4.blogspot.com.eg/p/blog-page_7465.html    
13. علي بن حسن يعن الله القرني (2009).متطلبات التحوّل التربوي في مدارس المستقبل الثانوية بالمملکة العربية السعودية في ضوء تحديات اقتصاد المعرفة (تصوّر مقترح). دکتوراه، کلية التربية، جامعة أم القرى.
14. علي بن يحي آل سالم (2016). مناهج التعليم والاقتصاد المعرفي. رابطالموضوع  http://www.alukah.net/social/0/99466/#ixzz4qCQuj71y  
15. فواز شحادة ووصال العمري (2014). درجة ممارسة معلمي العلوم لأدوارهم الجديدة في ضوء توجهات الاقتصاد المعرفي في الأردن وعلاقته ببعض المتغيرات . مجلة جامعة النجاح للأبحاث والعلوم الإنسانية ،  المجلد 28, الإصدار 9.
16. محسن أحمد الخضيري (2001). اقتصادالمعرفة ط (1). القاهرة: مجموعة النيل العربية.