محمود محمد, .. (2018). فعالية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفکير التأملي والتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. test, 19(الجزء التاسع), 123-158. doi: 10.21608/jsre.2018.19767
.م.د/ حنان محمود محمد. "فعالية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفکير التأملي والتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية". test, 19, الجزء التاسع, 2018, 123-158. doi: 10.21608/jsre.2018.19767
محمود محمد, .. (2018). 'فعالية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفکير التأملي والتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية', test, 19(الجزء التاسع), pp. 123-158. doi: 10.21608/jsre.2018.19767
محمود محمد, .. فعالية استخدام استراتيجيات التفکير المتشعب في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفکير التأملي والتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. test, 2018; 19(الجزء التاسع): 123-158. doi: 10.21608/jsre.2018.19767