إسماعيل محمد المغازي إسماعيل, �. (2018). برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوى صعوبات تعلم الرياضيات(الديسکالکوليا). test, 19(الجزء التاسع), 433-460. doi: 10.21608/jsre.2018.19774

لباحثة/ إيمان إسماعيل محمد المغازي إسماعيل. "برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوى صعوبات تعلم الرياضيات(الديسکالکوليا)". test, 19, الجزء التاسع, 2018, 433-460. doi: 10.21608/jsre.2018.19774

إسماعيل محمد المغازي إسماعيل, �. (2018). 'برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوى صعوبات تعلم الرياضيات(الديسکالکوليا)', test, 19(الجزء التاسع), pp. 433-460. doi: 10.21608/jsre.2018.19774

إسماعيل محمد المغازي إسماعيل, �. برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوى صعوبات تعلم الرياضيات(الديسکالکوليا). test, 2018; 19(الجزء التاسع): 433-460. doi: 10.21608/jsre.2018.19774