الإسهام النسبي لکل من المناعة النفسية والمساندة الاجتماعية في التنبؤ بجودة الحياة الصحية لدى المتعافين من فيروس کورونا COVID-19 من طلبة الجامعة | ||
| مجلة البحث في التربية وعلم النفس | ||
| Article 6, Volume 36, Issue 4 - Serial Number 1, October 2021, Pages 257-324 PDF (1.47 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mathj.2021.99006.1156 | ||
| Author | ||
| حنان فوزي أبوالعلا دسوقي دسوقی* | ||
| قسم الصحة النفسیة،کلیة التربیة ،جامعة المنیا | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة الحالية إلي تعرف العلاقة بين کلا من المناعة النفسية والمساندة الاجتماعية وجودة الحياة الصحية لدى عينة الدراسة من متعافي فيروس کورونا من طلبة الجامعة ، والکشف عن الفروق بين الجنسين في هذه المتغيرات، والکشف عن أثر تفاعل کلا من المناعة النفسية والمساندة الاجتماعية في جودة الحياة الصحية لدى عينة الدراسة، والتحقق من إمکانية التنبؤ بجودة الحياة الصحية لدى عينة الدراسة من خلال المناعة النفسية والمساندة الاجتماعية، والتأکد من أن النموذج البنائي لتحليل المسارات للعلاقة بين المناعة النفسية والمساندة الاجتماعية وجودة الحياة الصحية يحقق مؤشرات حسن المطابقة. وتم استخدام المنهج الوصفي، وتکونت عينة الدراسة من (206) طالب وطالبة جامعيين ممن تعافوا من الإصابة بفيروس کورونا، وقد قامت الباحثة بإعداد جميع الأدوات المستخدمة في الدراسة. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين المناعة النفسية وجودة الحياة الصحية ، وبين المساندة الاجتماعية وجودة الحياة الصحية، وکانت الفروق بين الجنسين في المناعة النفسية لصالح الذکور، في حين لم تظهر فروق بين الجنسين في المساندة الاجتماعية وجودة الحياة الصحية، کما أظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائياً للتفاعل بين المناعة النفسية والمساندة الاجتماعية على جودة الحياة النفسية لدى عينة الدراسة، وأنه يمکن التنبؤ بجودة الحياة الصحية من خلال المناعة النفسية والمساندة الاجتماعية، کما أظهرت النتائج أن النموذج البنائي لتحليل المسارات للعلاقة بين المناعة النفسية والمساندة الاجتماعية وجودة الحياة الصحية يحقق مؤشرات حسن المطابقة. | ||
| Keywords | ||
| المناعة النفسية; المساندة الاجتماعية; جودة الحياة الصحية; فيروس کورونا المستجد | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 406 PDF Download: 1,390 |
||
