فعالية نموذج الصف المقلوب فى تنمية التحصيل ومهارات إنشاء موقع قاموس مصطلحات الکمبيوتر لدى طالبات الصف الثانى الثانوى العام | ||
| مجلة کلية التربية . جامعة طنطا | ||
| Article 14, Volume 77, Issue 4, July 2020, Pages 375-412 PDF (5.98 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/mkmgt.2020.198666 | ||
| Author | ||
| همت عطا إبراهيم أبوحمر | ||
| معلم خبير حاسب آلي بمديرية التربية والتعليم بالغربية مناهج وطرق تدريس الحاسب الآلي کلية التربية - جامعة طنطا | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث إلى قياس فعالية نموذج الصف المقلوب فى تنمية التحصيل، ومهارات إنشاء موقع قاموس مصطلحات الکمبيوتر لدى طالبات الصف الثاني الثانوي العام. وطبقت الباحثة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي على عينة قصدية قوامها60 طالبة قسمتها إلى مجموعتين تجريبية (30طالبة) درست بالصف المقلوب، ومجموعة مقارنة(30طالبة) درست بالطريقة المعتادة، کما طبقت أدوات البحث (اختبار تحصيل، وبطاقة ملاحظة) قبلي بعدى، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين فى التطبيق البعدى لصالح المجموعة التجربية فى التحصيل، ومهارات إنشاء موقع قاموس مصطلحات الکمبيوتر، يُعزا إلى نموذج الصف المقلوب، بحجم تأثير متوسط، وبمعدل کسب مقبول. وتُوصى الباحثة بعقد ورش عمل لتدريب المعلمين على مهارات قلب الصف، وإجراء بحوث حول تنمية تلک المهارات لديهم، وعلاقة أنماط قلب الصف بانخراط المتعلم في مهام التعلم | ||
| Keywords | ||
| نموذج الصف المقلوب; مهارات إنشاء موقع | ||
|
Statistics Article View: 198 PDF Download: 237 |
||
