القاعود, ., عبيدات, ., آل سويدان, . (2016). دَورُ کلياتِ التربيةِ في الجامعات السعوديةِ في تعزيزِ قيمِ المواطَنَةِ لدى الطلابِ من وجهة نظر أعضاءِ هيئةِ التدريسِ والطلابِ. test, 26(4), 459-502. doi: 10.21608/jealex.2016.200027
إبراهيم القاعود; هاني حتمل عبيدات; بدر حويزي آل سويدان. "دَورُ کلياتِ التربيةِ في الجامعات السعوديةِ في تعزيزِ قيمِ المواطَنَةِ لدى الطلابِ من وجهة نظر أعضاءِ هيئةِ التدريسِ والطلابِ". test, 26, 4, 2016, 459-502. doi: 10.21608/jealex.2016.200027
القاعود, ., عبيدات, ., آل سويدان, . (2016). 'دَورُ کلياتِ التربيةِ في الجامعات السعوديةِ في تعزيزِ قيمِ المواطَنَةِ لدى الطلابِ من وجهة نظر أعضاءِ هيئةِ التدريسِ والطلابِ', test, 26(4), pp. 459-502. doi: 10.21608/jealex.2016.200027
القاعود, ., عبيدات, ., آل سويدان, . دَورُ کلياتِ التربيةِ في الجامعات السعوديةِ في تعزيزِ قيمِ المواطَنَةِ لدى الطلابِ من وجهة نظر أعضاءِ هيئةِ التدريسِ والطلابِ. test, 2016; 26(4): 459-502. doi: 10.21608/jealex.2016.200027

دَورُ کلياتِ التربيةِ في الجامعات السعوديةِ في تعزيزِ قيمِ المواطَنَةِ لدى الطلابِ من وجهة نظر أعضاءِ هيئةِ التدريسِ والطلابِ

مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية
Article 8, Volume 26, Issue 4, October 2016, Pages 459-502    PDF (1002.45 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jealex.2016.200027
Authors
إبراهيم القاعود1; هاني حتمل عبيدات2; بدر حويزي آل سويدان3
1أستاذ مناهج الدراسات الاجتماعية – وأساليب تدريسها – جامعة اليرموک .
2أستاذ مناهج الدراسات الاجتماعية – وأساليب تدريسها – جامعة اليرموک
3مناهج الدراسات الاجتماعية – وأساليب تدريسها .
Abstract
 
هدفت هذه الدراسةُ إلى الکشف عن دور کليات التربية في الجامعات السعودية في تعزيز قيم المواطنة لدى الطلاب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداتين هما: مقابلة موجهة لأعضاء هيئة التدريس، وتکونت من أربعةَ عشر سؤالًا، واستبانة موجهة للطلاب، وتکونت من (45) فقرة توزعت على أربعة أبعاد، وطبقتا على عينة مکونة من (146) عضو هيئةِ تدريس ٍو(559) طالبًا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من کليات التربية في الجامعات السعودية الثلاث: (جامعة الملک خالد، وجامعة الجوف، وجامعة حائل). أظهرت نتائج الدراسة أن دور کليات التربية في الجامعات السعودية في تعزيز قيم المواطنة لدى طلبتها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس کان بدرجة مرتفعة، کما بينت النتائج عدم وجود فروق في وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس حول دور کليات التربية تعزى لأثر التخصص، والرتبة الأکاديمية والخبرة، کما أظهرت النتائج أن دور کليات التربية في الجامعات السعودية في تعزيز قيم المواطنة لدى طلابها من وجهة نظر الطلاب، جاء بدرجة مرتفعة، کما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق تعزى لأثر التخصص في وجهة نظر الطلاب حول دور کليات التربية، في حين أشارت النتائج إلى وجود فروق تعزى للمستوى الدراسي، لصالح السنة الثالثة والرابعة.
 
Keywords
الجامعات السعودية; قيم المواطنة; کليات التربية; أعضاء هيئة التدريس; الطلاب
References

 

  1. أبو حشيش، ب. (2010). دور کليات التربية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة والمعلمين بمحافظات غزة. مجلة جامعة الأقصى: سلسلة العلوم الإنسانية، 14(1)، 250 – 279.
  2. البطش، م وعبد الرحمن، ه. (1990). البناء القيمي لدى طلبة الجامعة الأردنية. مجلة دراسات الجامعة الأردنية، سلسلة العلوم الإنسانية، 17(3)، 92- 136.
  3. جرار، أ. (2011). المواطنة العالمية، عمان دار وائل للنشر والتوزيع.
  4. الجوارنة، م. (2000). القيم التربوية الممارسة لدى طلبة کلية الشريعة في جامعة اليرموک. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموک، إربد، الأردن.
  5. جيدوري، ص. (2012). تنمية قيم المواطنة العالمية لدى طلبة المرحلة الجامعية. مجلة شؤون إجتماعية: الإمارات، 29(116)، 77-110.
  6. الحامد، م. (2004). الشراکة والتنسيق في تربية المواطنة.              مجلة المعرفة، 2(3)، 111-145.
  7. الحيلة، م. (2006). أثر التعلم الإلکتروني في تحصيل طلبة کلية العلوم التربوية لمساق تکنولوجيا التعليم مقارنة بالطريقة الاعتيادية. مجلة العلوم التربوية، 33(1)، 25- 130.
  8. خليل، م. (2014). حقوق الإنسان وحقوق المواطنة، www.amcoptic.com
  9. الخوالدة، ت. (2013). دور عضو هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في تنمية قيم المواطنة من وجهة نظر الطلبة. دراسات العلوم التربوية، 40(3)، 132- 154.
  10. داود، ع. (2011). دور الجامعة في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة، دراسة ميدانية بجامعة کفر الشيخ، المجلة الدولية للأبحاث التربوية، جامعة الإمارات العربية المتحدة، العدد (30).
Statistics
Article View: 94
PDF Download: 86