أبو العلا, . (2015). توظيف نموذج التعلم المعکوس فى تدريس الاقتصاد المنزلى وتأثيره فى أبعاد العبء المعرفى لدى طالبات المرحلة الاعدادية واتجاهاتهن نحوه. test, 25(6), 459-517. doi: 10.21608/jealex.2015.207647
هاله سعيد أبو العلا. "توظيف نموذج التعلم المعکوس فى تدريس الاقتصاد المنزلى وتأثيره فى أبعاد العبء المعرفى لدى طالبات المرحلة الاعدادية واتجاهاتهن نحوه". test, 25, 6, 2015, 459-517. doi: 10.21608/jealex.2015.207647
أبو العلا, . (2015). 'توظيف نموذج التعلم المعکوس فى تدريس الاقتصاد المنزلى وتأثيره فى أبعاد العبء المعرفى لدى طالبات المرحلة الاعدادية واتجاهاتهن نحوه', test, 25(6), pp. 459-517. doi: 10.21608/jealex.2015.207647
أبو العلا, . توظيف نموذج التعلم المعکوس فى تدريس الاقتصاد المنزلى وتأثيره فى أبعاد العبء المعرفى لدى طالبات المرحلة الاعدادية واتجاهاتهن نحوه. test, 2015; 25(6): 459-517. doi: 10.21608/jealex.2015.207647

توظيف نموذج التعلم المعکوس فى تدريس الاقتصاد المنزلى وتأثيره فى أبعاد العبء المعرفى لدى طالبات المرحلة الاعدادية واتجاهاتهن نحوه

مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية
Article 7, Volume 25, Issue 6, November 2015, Pages 459-517    PDF (1.16 M)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jealex.2015.207647
Author
هاله سعيد أبو العلا
أستاذ مساعد مناهج وطرق تدريس الاقتصاد المنزلي کلية التربية النوعية – جامعة الإسکندرية
Abstract
 
     تهدف هذه الدراسة التعرف على اثر توظيف نموذج التعلم المعکوس فى تدريس الاقتصاد المنزلى على أبعاد العبء المعرفى لدى طالبات المرحلة الاعدادية واتجاهاتهن نحوه ،على عينة من طالبات الصف الثانى الاعدادى قوامها (60) طالبه وقسمت الى مجموعتين متساويتين (30)التجريبية و(30) الضابطة ، ولتحقيق ذلک قامت الباحثة ببناء مقياس لأبعاد العبء المعرفى وکذلک مقياس لاتجاه الطالبات نحو استخدام النموذج ،وطبقت الادوات قبليا وبعد تطبيق التجربة الميدانية طبقت بعديا على طالبات المجموعتين، وقد أظهرت النتائج فعالية نموذج التعلم المعکوس فى تدريس الاقتصاد المنزلى وتأثيره فى أبعاد العبء المعرفى لدى طالبات المرحلة الاعدادية واتجاهاتهن نحوه ، کالأتى ( توجد فروق دالة إحصائياً بين المتوسط الوزني (متوسط المتوسطات) لدرجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة فى أبعاد العبء المعرفي کما توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة فى القياس البعدي للاتجاه نحو نموذج التعلم المعکوس ،کما توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية فى القياسين القبلي والبعدي للاتجاه نحو نموذج التعلم المعکوس. وقد أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمات الاقتصاد المنزلى لتحسين عملية التفکير لدى طالبات المرحلة الاعدادية والثانوية وکيفية استخدام نموذج التعلم المعکوس فى عملية التعليم ، وکذلک تشجيع معلمات الاقتصاد المنزلى على استخدام التقنيات الحديثة في تدريسهن، لما لذلک من أثر إيجابي في تنمية اتجاهات الطالبات نحو استخدام هذا النوع من التقنية والإفادة منها .
Keywords
التعلم المعکوس; العبء المعرفى; الاقتصاد المنزلى
References

 

  1. أحمد غنيم ونصر صبري (2000): التحليل الإحصائي للبيانات   باستخدام برنامج (SPSS)  دار قباء للطباعة والنشر، القاهرة.
  2. ابتسام سعود الکحيلي(2015 (: فاعليةالفصول المقلوبةفيالتعليم. مکتبة دار الزمان: المدينة المنورة: السعودية.
  3. تسبى محمد رشاد لطفى، إيزيس عازر نوار (2000): "مدخل فى الإقتصاد المنزلى"، دار المعرفة الجامعية، الأسکندرية.
  4. ثناء محمد احمد بن ياسين (2010). فاعلية تصور مقترح في ضوء متطلبات العصر قائم على التّعلّم الفردي الذّاتي باستخدام الموديولات التّعليميّة على التّحصيل الدّراسي وبقاء أثر التّعلّم في العلوم التّجريبيّة لدى طالبات الصّفّ الثّالث المتوسط. مجلة التّربيّة العمليّة ، 2 ، مج13 .
  5. حسين محمد أبو رياش (2007) : التعلم المعرفي. ط 1، دار الميسرةللنشروالتوزيع ، عمان ، الأردن.
Statistics
Article View: 111
PDF Download: 178