برنامج تدريبى لتوظيف بعض التقنيات الرقمية فى تنمية الأداءات التدريسية؛ لدى الطلاب معلمى العلوم بکلية التربية، واتجاهاتهم نحوها. | ||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||
| Article 11, Volume 94, Issue 94, February 2022, Pages 565-661 PDF (1.76 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/edusohag.2022.213020 | ||
| Author | ||
| عزة شديد محمد عبدالله* | ||
| أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المساعد-کلية التربية-جامعة الاسکندرية | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث الحالى إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبى لتوظيف بعض التقنيات الرقمية؛ فى تنمية الأداءات التدريسية الرقمية للطلاب معلمى العلوم بکلية التربية، واتجاهاتهم نحوها، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبى، بتصميمه ذى المجموعتين: (التجريبية، والضابطة) مع القياس القبلى والبعدى للمتغيرين التابعين، وطبقت أداتا البحث وهما: بطاقة ملاحظة الأداءات التدريسية الرقمية، ومقياس الاتجاه نحو دمج التقنيات الرقمية فى تعليم العلوم، على عينة من طلاب وطالبات الفرقة الثالثة بالقسم العلمى (کيمياء - فيزياء) فى العام الجامعى (2020/2021) فى الفصل الدراسى الأول، بکلية التربية جامعة الإسکندرية، قوامها (108) طلاب معلمين من الطلاب معلمى العلوم، وقسمت العينة إلى مجموعتين: تجريبية، وضابطة، حيث درس للمجموعة التجريبية وفقا للبرنامج الخاص بالتقنيات الرقمية، ولم يتم تدريس البرنامج للمجموعة الضابطة, وقصر البحث على قياس فاعلية البرنامج فى تنمية الأداءات التدريسية الرقمية، واتجاهاتهم نحو دمج التقنيات الرقمية فى تدريس العلوم، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج؛ أهمها : وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية فى القياسين: القبلى، والبعدى، لبطاقة ملاحظة الأداءات التدريسية الرقمية، ومقياس الاتجاه نحو دمج التقنيات الرقمية، وذلک لصالح متوسط درجات القياس البعدى، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطى درجات مجموعتى البحث (التجريبية والضابطة) فى التطبيق البعدى لبطاقة الملاحظة للأداءات التدريسية الرقمية، ولمقياس الاتجاه نحو التقنيات الرقمية لصالح المجموعة التجريبية فى المتغيرين، کما قدمت – فى ضوء ماخلص إليه البحث من نتائج- مجموعة من التوصيات والمقترحات. | ||
| Keywords | ||
| الکلمات المفتاحية: برنامج تدريبى; التقنيات الرقمية; الأداءات التدريسية; الاتجاه نحو دمج التقنيات الرقمية | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 268 PDF Download: 652 |
||
