فعالية برنامج تدريبى لتنمية مهارات الذکاء الوجدانى للتعامل مع الحالات الفردية فى المجال المدرسى بإستخدام الفصل الإفتراضى المتزامن "zoom" | ||
| مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية | ||
| Article 13, Volume 5, Issue 2, April 2021, Pages 109-153 PDF (664.7 K) | ||
| Document Type: مقالات علمية وبحثية. | ||
| DOI: 10.21608/fjssj.2021.214290 | ||
| Author | ||
| أســمــــاء مصطـــفى السحــــــيـــمى* | ||
| مدرس بقسم خدمة الفرد المعهد العالي للخدمة الإجتماعية ببنها | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة إلى: اختبار فعالية برنامج تدريبى قائم على الفصل الإفتراضى"zoom" کتکنيک مستحدث فى توصيل المحتوى التدريبى لتنمية مهارات الذکاء الوجدانى للتعامل مع الحالات الفردية فى المجال المدرسى.وطبقت الباحثة المقياس على عدد (120) من طلبة وطالبات التدريب الميدانى بالفرقة الثالثة بالمعهد العالى للخدمة الاجتماعية ببنها للعام الجامعى 2021م (المتدربين بالمجال المدرسى) بالمدارس الثانوية بمدينة شبين الکوم ومن لديهم الخبرة فى التعامل مع برنامج zoom، وتم إختيار العينة من الذين حصلوا على أقل الدرجات على مقياس (مهارات الذکاء الوجدانى)، وعددهم (40) طالب وطالبة، قوام کل منها (20) ذکور، (20) إناث، وتوصلت نتائج الدراسة: أن هناک تأثير قوى وفعال للبرنامج التدريبي القائم على الفصل الافتراضي"zoom" کتکنيک مستحدث في توصيل المحتوى التدريبي لتنمية مهارات الذکاء الوجداني للتعامل مع الحالات الفردية في المجال المدرسي. | ||
| Keywords | ||
| برنامج تدريبى; مهارات الذکاء الوجداني; الحالات الفردية; الفصل الإفتراضى المتزامن | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 299 PDF Download: 370 |
||
