تأثير أستخدام التعليم المدمج علي مستوى أداء بعـض المهارات الأساسية في کرة اليد لطالبات المرحلة الثانوية | ||
| مجلة بحوث التربية البدنية وعلوم الرياضة | ||
| Article 1, Volume 2, Issue 1 - Serial Number 2, March 2022, Pages 1-23 PDF (631.76 K) | ||
| Document Type: البحث الأصلي | ||
| DOI: 10.21608/osdj.2022.123751.1014 | ||
| Authors | ||
| ايمان حسن الحاروني1; محمد احمد القط2; اسراء سامح خليل احمد العزازي العزازي* 3 | ||
| 1عميد کلية التربية الرياضية بنات (سابقا)، جامعة الزقازيق | ||
| 2أستاذ مساعد بقسم نظريات وتطبيقات الرياضات الجماعية والعاب المضرب، کلية التربية الرياضية، جامعة بنها | ||
| 3جامعه قناه السويس کليه تربيه رياضيه | ||
| Abstract | ||
| من خلال خبرة الباحثون توصلوا أن الأسلوب المستخدم في تدريس المهارات الأساسية لکرة اليد في المناهج المقررة على المرحلة الثانوية هو أسلوب تقليدي وغير مشجع على تعلم المهارات الأساسية لکرة اليد ، وقد افترض في الطالبات تساويهن في المستوي المهارى مما يشعر الطالبات بملل وتشتت ذهني وعدم وصولهن الى المستوى المهاري المطلوب بالرغم من الجهد المبذول مع هؤلاء لطالبات ، حيث يعتمد علي مصدر واحد وهو الشرح من جانب المعلمة يتبعه عرض النموذج , وبعض الطالبات لا يستطعن رؤيه النموذج بشکل واضح من زوايا مختلفة وبالشکل الأمثل وبالتالي لا يتضح لهم النواحي الفنية بصورة سليمة.استخدم الباحثون المنهج التجريبي وذلک لمناسبته لطبيعة هذا البحث ، واستعانت الباحثة بالتصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ذو القياس القبلي البعدي لکل مجموعة. التوصيات : 1- تطبيق برنامج التعليم المدمج لزيادة التحصيل المعرفي وتنمية مستوي أداء بعض المهارات الاساسية في کرة اليد قيد البحث لطالبات المرحلة الثانوية . 2- إجراء المزيد من البحوث التجريبية في مجال التعليم بإستخدام التعليم المدمج على مهارات أخرى ومراحل سنية مختلفة لتعليم الطالبات المهارات المختلفة في جميع الرياضيات سواء فردية أو جماعية . | ||
| Keywords | ||
| التعليم المدمج; کرة اليد; برنامج تعليمي; المهارات الاساسية | ||
|
Statistics Article View: 284 PDF Download: 209 |
||
