عمران, . (2012). أثر استخدام نموذج أيزنکرافت الاستقصائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات التفکير الجغرافي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي. test, 4(7), 78-133. doi: 10.21608/sjsw.2012.226234
خالد عبداللطيف محمد عمران. "أثر استخدام نموذج أيزنکرافت الاستقصائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات التفکير الجغرافي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي". test, 4, 7, 2012, 78-133. doi: 10.21608/sjsw.2012.226234
عمران, . (2012). 'أثر استخدام نموذج أيزنکرافت الاستقصائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات التفکير الجغرافي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي', test, 4(7), pp. 78-133. doi: 10.21608/sjsw.2012.226234
عمران, . أثر استخدام نموذج أيزنکرافت الاستقصائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات التفکير الجغرافي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي. test, 2012; 4(7): 78-133. doi: 10.21608/sjsw.2012.226234