فاعلية وحدة مقترحة قائمة على مدخل الوعي الصوتي في تنمية مهارات الکتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي

المراجع

1- عطا، إبراهيم محمد(2012 ):طـرق تدريس اللغة العـربية والتربية الدينية،ج1،القاهرة،مکتبة النهضة المصرية.

2- عمر، أحمد مختار (2016 ) : دراسة الصوت اللغوي ، القاهرة ، عالم الکتب.

3- أبو سل، خالد إسماعيل طه (2016 ) : برنامج قائم على مدخل الوعي الصوتي لتنمية مهارات القراءة لتلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية بدولة الإمارات العربية المتحدة ، رسالة دکتوراه ، معهد البحوث والدراسات العربية ، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ، جامعة الدول العربية ، القاهرة .

4- سمير، خالد (2013  ) : تنمية مهارات التعرف والسرعة في القراءة لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي من خلال الوعي الصوتي ، رسالة دکتوراه غير منشورة ، کلية التربية ، جامعة عين شمس.

5- عبد الله، عادل (2006 ) : الوعي أو الإدراک الفونولوجي لأطفال الروضة کمؤشر لصعوبات التعلم ، بحوث المؤتمر العلمي السنوي الرابع " تطوير برامج کليات التربية بالوطن العربي في ضوء المستجدات المحلية والعالمية" ، کلية التربية ، جامعة الزقازيق .

6- يونس، فتحي (2014 ) : الاتجاهات الحديثة في تدريس مهارات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية ، القاهرة ، دار الثقافة للطباعة والنشر .

7- يونس، فتحي (2017 ):تعليم اللغة العربية للمبتدئين ( الصغار والکبار )،القاهرة،مطبعة الکتاب الحديث.

8- يونس، فتحي و الناقة، محمود و مدکور،على (2000):أساسيات تعليم اللغة العربية والتربية الدينية، القاهرة،دار الثقافة.

9- الزيات، فتحي مصطفى (2014 ) : صعوبات التعلم " الأسس النظرية والتشخيصية والعلاجية واضطراب العمليات المعرفية والقدرات الأکاديمية " ، القاهرة ، دار النشر للجامعات.

10- أبو حطب، فؤاد و صادق، آمال (2000 ) : مناهج البحث وطرق التحليل الإحصائى فى العلوم النفسية والتربوية والاجتماعية، القاهرة ، مکتبة الانجلو المصرية .

11- الناقة، محمود کامل (2012 ):تعليم اللغة العربية في التعليم العام،مداخله وفنياته،ج2،کلية التربية، جامعة عين شمس.

12- سليمان، محمود جلال الدين (2012 ) : الوعي الصوتي وعلاج صعوبات القراءة " منظور لغوي تطبيقي " ، القاهرة ، عالم الکتب.

13- السمان، مروان محمد (2012) : برنامج قائم على التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات الکتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية، العدد 133، مجلة القراءة والمعرفة، القاهرة، کلية التربية ، جامعة عين شمس .