الخبرة الماليزية في إدارة الإشراف التربوي وإمکان الإفادة منها في دولة الکويت | ||
| دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق | ||
| Article 3, Volume 37, Issue 115, April 2022, Pages 183-228 PDF (4.95 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/sec.2022.232049 | ||
| Abstract | ||
| يهدف البحث الحالي إلى وضع مجموعة من المقترحات لتطوير الإشراف التربوي في دولة الکويت في ضوء إمکان الإفادة من الخبرة الماليزية, واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي, وتوصل البحث الحالي للعديد من النتائج, أهمها: أن الخبرة الماليزية في منظومة الإشراف التربوي فريدة من نوعها, حيث ينطوي فيها الإشراف على انغماس المعلمين في تجارب حقيقية بالمدارس من خلال استخدام أحدث ممارسات الإشراف التربوي مثل الإشراف السريري الإکلينيکي, والإشراف التعاوني, کما يتسم الإشراف التربوي في ماليزيا بالتفويض والتشارکية من خلال العمل الجماعي, يقابل ذلک مجموعة من السلبيات والمعوقات التي تواجه الإشراف التربوي في الکويت, ومن أهمها: زيادة حجم نصاب المشرف التربوي في عملية الإشراف على المدارس, وتعدد الجهات التي يتعامل معها المشرف التربوي, وکثرة الزيارات الميدانية, ضعف البدل المالي المخصص لطبيعة عمل المشرف التربوي, قلة الحوافز والمکافآت المالية, وافتقار فرص الترقي إلى وظيفة قيادية أعلى. واقترح البحث الحالي العديد من المقترحات, أهمها: زيادة أعداد المشرفين التربويين لسد الاحتياجات الفعلية والمستقبلية, وتطوير کفايات المشرفين التربويين ، وذلک بإعداد الدورات المتخصصة, وتوصيف مهام المشرف التربوي حتى يتعرف على الدور المطلوب منه ، ليصل إلى مرحلة الإتقان ومن ثم الإبداع, وتقليل نصاب المشرف التربوي من المعلمين, واختيار المشرفين التربويين من الفئات المتميزة, وإرسال نخبة من المشرفين التربويين في بعثات تدريبية إلى الأقطار المتقدمة تربوياً. | ||
| Keywords | ||
| الإشراف التربوي; التوجيه; مراقبة الفصول الدراسية | ||
|
Statistics Article View: 365 PDF Download: 510 |
||
