THE QUALITY OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN EGYPT TO BE COMPATIBLE WITH THE LABOR MARKET AND MODERN TECHNOLOGY | ||
| Journal of Al-Azhar University Engineering Sector | ||
| Article 23, Volume 17, Issue 63, April 2022, Pages 795-819 PDF (1.63 M) | ||
| Document Type: Original Article | ||
| DOI: 10.21608/auej.2022.234024 | ||
| Authors | ||
| Yasser Mohamed Salah ALMagraby; Ismail Ahmed Amer; Rofaida Mohy Eldeen El Attar | ||
| Architecture Department - Faculty of fine arts- Minia university, Minia,Egypt | ||
| Abstract | ||
| Architecture is a mirror for the development of society , and its economic development, as its basic is architectural and urban education ,which based on the historical background of modern architectural education in Egypt and due to the great expansion of university education, especially architectural one, you may notice the difference in university education systems and their development through different times in the faculties of engineering , faculties of fine arts and higher institutes, so models were selected from the various regulations of the departments and analyzed with a review of the method of education in light of the precautionary measures to combat Covid 19 and the subsequent adoption of the hybrid system between traditional systems and distance education that exposure to modern technological means in presenting The projects for arbitration, and After reviewing the mechanical education systems and the hybrid system resulting from the Corona pandemic and making analyzes of some regulations for architecture departments in Egypt, a set of questionnaires was then produced for heads of architecture departments, faculty members, experienced professionals in the profession and business owners (investors) in order to reach the composite system proposed by researchers, which guarantees the best Quality of architectural education compatible with the requirements of the contemporary labor market العمارة هي مرأة لتطور المجتمع وتنميته اإلقتصادية وأساسها هو التعليم المعماري والعمراني ، وإنطالقا من الخلفية التاريخية للتعليم المعماري الحديث بمصر ونظرا للتوسع الکبير في التعليم الجامعي، وخاصة التعليم المعماري، فقد تالحظ إختالف أنظمة التعليم الجامعي و تطورها عبر االزمنة المختلفة بکليات الهندسة والفنون الجميلة والمعاهد العليا، لذا فقد تم إختيار نماذج من اللوائح المختلفة ألقسامها وتحليلها مع إستعراض ألسلوب التعليم في ظل اإلجراءات اإلحترازية لمکافحة کوفيد19 وما تبعه من إعتماد النظام الهجين ما بين األنظمة التقليدية و التعليم عن بعد والتعرض لوسائل التکنولوجية الحديثة في عرض المشروعات للتحکيم، وبعد إستعراض أنظمة التعليم الميکانيکي ونظام الهجين الناتج من جائحة کورونا وعمل تحليالت لبعض لوائح أقسام العمارة بمصر نتجت بعدها مجموعة إستبيانات لرؤساء أقسام العمارة و أعضاء هيئة التدريس و ذوي الخبرة بالمهنة وأصحاب األعمال )المستثمرين( وذلک للوصول الي النظام المرکب المقترح من قبل الباحثون والذي يضمن أفضل جودة للتعليم المعماري المتوافق مع متطلبات سوق العمل المعاصر. | ||
| Keywords | ||
| Architectural Education Systems - Architectural Education Regulations - Architectural Education Decisions - Architectural Requirements - Labor Market Requirements - Virtual Reality - VR - Dicam - Display Technology - Academic Standards - Education Sk; لوائح التعليم المعماري; مقررات التعليم المعماري; المعماري; متطلبات سوق العمل; الواقع اإلفتراضي; VR; الديکام; تکنولوجيا العرض; المعايير األکاديمية; مهارات التعليم | ||
|
Statistics Article View: 185 PDF Download: 173 |
||
