عرفان, . (2022). من زاوية تربوية لماذا نعقد العلم؟!. test, 41(193), 665-668. doi: 10.21608/jsrep.2022.234207
خالد محمود محمد عرفان. "من زاوية تربوية لماذا نعقد العلم؟!". test, 41, 193, 2022, 665-668. doi: 10.21608/jsrep.2022.234207
عرفان, . (2022). 'من زاوية تربوية لماذا نعقد العلم؟!', test, 41(193), pp. 665-668. doi: 10.21608/jsrep.2022.234207
عرفان, . من زاوية تربوية لماذا نعقد العلم؟!. test, 2022; 41(193): 665-668. doi: 10.21608/jsrep.2022.234207