مـــردود البرامج المُمَـــــــوِّلة في تطوير التعليم الفني في مصر- دراسة ميدانية | ||
| المجلة التربوية لتعليم الکبار | ||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 10 May 2022 | ||
| Document Type: أوراق بحثیة | ||
| DOI: 10.21608/altc.2022.84355.1042 | ||
| Author | ||
| صباح فضل أحمد سيد* | ||
| کلية التربية-جامعة أسيوط | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مردود البرامج المُمَوِّلة في تطوير التعليم الفني في مصر، وکذلک المعوقات التي تواجه تنفيذ هذه البرامج، ووضع تصور مقترح للتغلب على هذه المعوقات. وتم طبقت استبانة على عينة عشوائية مکونة من (250) فردًا من المسئولين عن التعليم الفني بمديرية التربية والتعليم بأسيوط، وکذلک بعض الموجهين ومديري مدارس التعليم الفني وبعض المعلمين، وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: 1- أجمع أفراد العينة على أن مردود البرامج الممولة للتطوير التعليم الفني في مصر محقق بدرجة متوسطة الأمر الذي يتطلب بذل المزيد من الجهد لإيجاد حلول للمعوقات حتي تتم الاستفادة القصوى من هذه البرامج. 2- احتل محور" معوقات البرامج الممولة لتطوير التعليم الفني في مصر" في المرتبة الأولى من منظور عينة الدراسة، مما يؤکد اتفاق أفراد العينة على وجود معوقات تعوق تطوير التعليم الفني في مصر بدرجة (کبيرة) بدرجة وزن نسبي (٠.٧6). 3- جاء محور" مردود البرامج الممولة لتطوير التعليم الفني في مصر" في المرتبة الثانية من منظور عينة الدراسة وأجمعت عينة الدراسة على تحقق مردود البرامج الممولة لتطوير التعليم الفني بدرجة (متوسطة) بدرجة وزن نسبي (٠.٦٩)، ويرجع ذلک إلى معوقات البرامج الممولة. | ||
| Keywords | ||
| مردود البرامج; التعليم الفني; البرامج | ||
|
Statistics Article View: 236 |
||
