تصميم بيئة تدريب إفتراضية قائمة على التقويم البنائى لتنمية مهارات إنتاج برامج الفيديو الرقمى لدى أخصائى تکنولوجيا التعليم | ||
| مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى | ||
| Article 5, Volume 3, Issue 6, February 2022, Pages 163-196 PDF (834.91 K) | ||
| Document Type: أوراق عمل بحثية. | ||
| DOI: 10.21608/jetdl.2022.123039.1022 | ||
| Author | ||
| Asmaa Adel* | ||
| ادارة بنها التعليمية | ||
| Abstract | ||
| يهدف البحث الحالي إلى أن ينمى مهارات مونتاج الفيديو الرقمى لدى أخصائى تکنولوجيا التعليم من خلال إستراتيجية التقويم البنائى ولان تلک المهارات لها جانب مهارى ينبغي تنميته فکان من الضرورى بناء بطاقة ملاحظة يتم من خلالها التعرف على مستوى إکتساب المتدربين الجوانب المهارية المرتبطة . نتائج البحث : 1- وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى ≤ 0,05 بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في مستوى التحصيل المعرفي القبلى و البعدى المرتبط بمهارات إنتاج برامج الفيديو الرقمى عند الدراسة باستخدام بيئة التدريب الإفتراضية المقترحة ، لصالح التطبيق البعدى وعلى ذلک يمکن قبول الفرض البحثى الأول للبحث الحالي ، وهذا يرجع لأثر التقويم البنائى (معلم) داخل بيئة التدريب فکان له الأثر الواضح في تحسين مستوى الجوانب المعرفية لدى أفراد العينة . 2- وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى ≤ 0,05 بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في مستوى الأداء المهارى القبلى و البعدى المرتبط بمهارات إنتاج برامج الفيديو الرقمى عند الدراسة باستخدام بيئة التدريب الإفتراضية المقترحة لصالح التطبيق البعدى وعلى ذلک يمکن قبول الفرض البحثى الثانى للبحث الحالي ، وهذا يرجع لأثر التقويم البنائى (معلم) داخل بيئة التدريب فکان له الأثر الواضح في تحسين مستوى الأداء المهارى لدى أفراد العينة . | ||
| Keywords | ||
| بيئات التدريب الافتراضية; التقويم البنائي; تقويم المعلم; مهارة إنتاج برامج الفيديو الرقمى | ||
|
Statistics Article View: 311 PDF Download: 511 |
||
