تصورات أولياء الأمور لجودة التدريس في مدارس دولة الکويت في ضوء نموذج کليمي | ||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||
| Article 7, Volume 55, Issue 55, 2018, Pages 185-218 PDF (1.03 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/edusohag.2018.23908 | ||
| Authors | ||
| عمار أحمد العجمي1; محمد حمد العتل2; عمر أحمد بن غيث1 | ||
| 1مناهج وطرق تدريس کلية التربية الأساسية جامعة الکويت | ||
| 2مناهج وطرق تدريس کلية التربية الأساسية جامعة الکويت | ||
| Abstract | ||
| سعت الدراسة الحالية إلى تقصي أراء أولياء الأمور بجودة التدريس في مدارس دولة الکويت وذلک وفقا لنموذج کليمي لجودة التدريس وأثر متغيرات الجنس والمحافظة السکنية والمستوى التعليمي على تلک الآراء. تکونت عينة الدراسة من (430) ولي أمر تم اختيارهم بطريقة عشوائية من المحافظات السکنية الست، وقد تم توزيع استبانة الدراسة على تلک العينة والمصممة من قبل الباحثين وفقا لنموذج کليمي لجودة التدريس وعلى مراجعة الدراسات والأدبيات ذات الصلة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى جودة التدريس کما يراه أولياء الأمور في محاور إدارة الصفوف والتحفيز المعرفي متوسط، أما فيما يتعلق بمحور الدعم المعنوي فقد کان مرتفعا. کما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس والمحافظة السکنية والمستوى التعليمي. وفي ضوء نتائج الدراسة، خلص الباحثون إلى عدد من التوصيات والمقترحات التي يأمل من خلال تطبيقها الارتقاء بجودة التدريس في مدارس دولة الکويت. | ||
| Keywords | ||
| جودة التدريس – الدعم المعنوي – التحفيز المعرفي – إدارة الصف | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 182 PDF Download: 430 |
||
