فاعلية برنامج إرشادي قائم على نظرية العلاج بالمعنى في خفض التنمر المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالکويت | ||
| دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق | ||
| Article 8, Volume 37, Issue 115, April 2022, Pages 1-67 PDF (4.67 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/sec.2022.239940 | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث الحالي إلى :التعرف على مدى استمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي القائم على نظرية العلاج بالمعنى فى خفض التنمر المدرسى لدى طلاب المرحلة الثانوية. - الوقوف على أبرز مظاهر التنمر لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المرشدين التربويين. - معرفة الأسباب التى تؤدى إلى التنمر لدى الطلبة. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبى، لأنه يتناسب مع طبيعة الدراسة الحالية وأهدافها، وذلک من أجل التعرف على فاعلية العلاج بالمعنى فى خفض التنمر المدرسى، حيث يقوم المنهج التجريبى على الصياغة التجريبية للدراسة من حيث اختيار عينة وتقسيمها إلى مجموعتين أحدهما تجريبية ،وأخرى ضابطة .وتکونت عينة البحث النهائية من (100)طالب وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية – ضابطة) وتوصلت النتائج إلى :1- توجد فروق بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية ومتوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة في القياس البعدي للتنمر دالة إحصائياً لصالح المجموعة التجريبية ( في الاتجاه الأفضل(.2- توجد فروق بين متوسطات رتب درجات القياسين القبلي والبعدي للتنمر لدي المجموعة التجريبية دالة إحصائياً لصالح القياس البعدي ( في الاتجاه الأفضل ) .3- جميع الفروق بين متوسطات رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي للتنمر لدي المجموعة التجريبية غير دالة إحصائياً . | ||
| Keywords | ||
| العلاج بالمعنى; التنمر المدرسى; المرحلة الثانوية | ||
|
Statistics Article View: 157 PDF Download: 292 |
||
