الجندى, . (2017). تأثير بعض أساليب الدمج التعليمية على مستوى أداء وبقاء أثر تعلم الضربة ذات الدوران للمبتدئين فى کرة السرعة. test, 81(سبتمبر جزء 5), 529-547. doi: 10.21608/jsbsh.2017.241350
أ.م.د/ محمد بدر الدين صالح الجندى. "تأثير بعض أساليب الدمج التعليمية على مستوى أداء وبقاء أثر تعلم الضربة ذات الدوران للمبتدئين فى کرة السرعة". test, 81, سبتمبر جزء 5, 2017, 529-547. doi: 10.21608/jsbsh.2017.241350
الجندى, . (2017). 'تأثير بعض أساليب الدمج التعليمية على مستوى أداء وبقاء أثر تعلم الضربة ذات الدوران للمبتدئين فى کرة السرعة', test, 81(سبتمبر جزء 5), pp. 529-547. doi: 10.21608/jsbsh.2017.241350
الجندى, . تأثير بعض أساليب الدمج التعليمية على مستوى أداء وبقاء أثر تعلم الضربة ذات الدوران للمبتدئين فى کرة السرعة. test, 2017; 81(سبتمبر جزء 5): 529-547. doi: 10.21608/jsbsh.2017.241350