دور التعليم عن بعد في تنمية المهارات الناعمة لدى طالبات تخصص الرياضيات بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل من وجهة نظرهن | ||
| مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج | ||
| Article 4, Volume 12, Issue 12, July 2022, Pages 139-169 PDF (1.19 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jyse.2022.245176 | ||
| Authors | ||
| هناء عبد الله مدخلي* 1; إشراقة ارباب حمد عبد الکريم* 2 | ||
| 1ماجستير مناهج وطرق تدريس الحاسب الآلي کلية العلوم والدراسات الانسانية بالجبيل جامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل المملکة العربية السعودية | ||
| 2استاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات المساعد کلية العلوم والدراسات الانسانية بالجبيل جامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل المملکة العربية السعودية | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة إلى التعرفعلى دور التعليم عن بعد في تنمية المهارات الناعمة لدى طالبات تخصص الرياضيات بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل من وجهة نظرهن ، ولتحقيق ذلک تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتطبيق الدراسة على عينة تکونت من (100) طالبة من طالبات البکالوريوس و الماجستير موزعة کالتالي : (92 ) من طالبات البکالوريوس ( 8) من طالبات الماجستير ، وجرى استخدام الاستبانة کأداةلجمعالبيانات وتحليلهاباستخدامبرنامج spss أظهرت النتائج ارتفاع مستوى مهارات التواصل للطالبات (البعد الأول) بمتوسط حسابي (2.519) بنسبة (83.9%) فکانت النتيجة دالة على الاهتمام بالمهارات في الوقت الحاضر وذلک للضرورة التي تفرضها المساهمة الفاعلة في بناء شخصية طالبة تخصص الرياضيات ، أي أن التعليم عن بعد قد وصل إلى المستوى المطلوب في تحقيقه للمهارات الناعمة . تلاها مهارات العمل ضمن فريق بمتوسط حسابي (2.207) بنسبة (73. 6%) وکان المستوى العام للمهارات (الدرجة الکلية للأداة) (2.36%) بنسبة (78.7%). فمهارات العمل ضمن فريق أصبحت من متطلبات التعليم الضرورية وليس مجرد عملية استهلاک معرفي وإنما هي عملية استثمار إذ أن التعليم يساهم في بناء جيل اجتماعي ناضج فاعل في بناء المجتمع المحلي المساهم في تطور العالم. وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين إيجاد فرص الوظائف وامتلاک المهارات الناعمة کشرط لها. وأظهرت الدراسة وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) في مستوى المهارات الناعمة تعزى لمتغير المرحلة الدراسية (بکالوريوس-ماجستير) لصالح طالبات مرحلة البکالوريوس. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين المجموعتين تعزى لمتغير الفئة العمرية حيث کانت الدلالة أکبر من (0.05). الکلمات المفتاحية: التعليم عن بعد ـ المهارات الناعمة. | ||
| Keywords | ||
| التعليم عن بعد ـ المهارات الناعمة | ||
|
Statistics Article View: 299 PDF Download: 395 |
||
