درجة حوکمة عمليات التخطيط التربوي في وزارة التعليم بالمملکة العربية السعودية من وجهة نظر مديرات المدارس الحکومية شمال مدينة الرياض | ||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||
| Article 1, Volume 90, Issue 90, October 2017, Pages 21-47 PDF (599.93 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.12816/0041972 | ||
| Authors | ||
| لينا بنت سلیمان علی الخليوي; هند بنت منصور المالکى; وفاء غرام الله سعد الغامدى | ||
| الرياض | ||
| Abstract | ||
| هدفت الدراسة التعرّف على درجة تطبيق مبادئ الحوکمة في عمليات التخطيط التربوي في وزارة التعليم بمدينة الرياض من وجهة نظر مديرات المدارس الحکومية شمال مدينة الرياض. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانة تکونت من (22) فقرة، وقد وزعت على مجتمع الدراسة المکون من (223) مديرة في المدارس الحکومية شمال مدينة الرياض للعام الدراسي (1437/1438هـ)، تم استعادة (45) منها. تم تحليل البيانات إحصائيا، ومن أهم ما توصلت إليه الدراسة أن درجة حوکمة عمليات التخطيط التربوي جاءت بدرجة کبيرة في جميع الأبعاد عدا اللامرکزية فقد جاءت بدرجة متوسطة من وجهة أفراد عينة الدراسة ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة باختلاف متغير المؤهل العلمي حول الدرجة الکلية لدرجة تطبيق مبادئ الحوکمة في عمليات التخطيط التربوي فيما يتعلق بالکفاءة والفاعلية مَن مؤهلهن العلمي بکالوريوس. وأوصت الدراسة بالاستمرار بتطبيق الحوکمة في عمليات التخطيط التربوي بوزارة التعليم وضرورة وجود آليات محددة للرد على شکاوى الجهات المستفيدة والاهتمام بإعادة هيکلة القطاع التعليمي بما يتناسب مع الاعتماد على اللامرکزية في الإدارة والحد من البيروقراطية فيها. | ||
| Keywords | ||
| الحوکمة; التخطيط التربوي; التعليم في المملکة العربية السعودية | ||
|
Statistics Article View: 342 PDF Download: 544 |
||
