درويش, . (2016). فعالية نظام الفصول الافتراضية " Blackboard Collaborative " على معتقدات الکفاءة الذاتية و الأداء التدريسي للطالب المعلم. test, 76(1), 281-304. doi: 10.21608/jsbsh.2016.250394
م.د. محمد سالم حسين درويش. "فعالية نظام الفصول الافتراضية " Blackboard Collaborative " على معتقدات الکفاءة الذاتية و الأداء التدريسي للطالب المعلم". test, 76, 1, 2016, 281-304. doi: 10.21608/jsbsh.2016.250394
درويش, . (2016). 'فعالية نظام الفصول الافتراضية " Blackboard Collaborative " على معتقدات الکفاءة الذاتية و الأداء التدريسي للطالب المعلم', test, 76(1), pp. 281-304. doi: 10.21608/jsbsh.2016.250394
درويش, . فعالية نظام الفصول الافتراضية " Blackboard Collaborative " على معتقدات الکفاءة الذاتية و الأداء التدريسي للطالب المعلم. test, 2016; 76(1): 281-304. doi: 10.21608/jsbsh.2016.250394